孤独症是发生在婴儿时期的一种特殊的精神障碍，又称婴儿孤独症。与儿童感知、语言和思维，情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍，在分类学上目前归于心理发育障碍范畴，称为广泛发育障碍（pervasive developmental disorder）。其患病率据西方报道约为儿童的4～10/万，我国过去报道极少，近年逐渐增加。男孩多见（男∶女约为5∶1），本病病因未明。 详情>
答：语言训练。宝宝以模仿学习为主， 可利用语言环境进行训练，比如让宝 宝与同龄人一起做游戏，帮助宝宝创 造语言环境，尽量多与宝宝讲话，纠正宝宝的发音，久而久之自然会产生 一些效果。不良习惯的克服。若宝宝过分依恋某物，要东西时耍赖、发脾气，不 定时睡眠等。父母要尽早采用一些有 针对性的措施来纠正这些不良习...
答：首先从生活自理能力训练开始。 例如，养成小宝宝定时睡眠、定时排 便的习惯，到了适当的年龄教会宝宝 自己吃饭，自己穿衣等。孤独症儿童 行为较刻板，一旦形成好的生活习惯 将很容易坚持不变，可以受益终身。要有意训练较轻患儿的社会交往 能力，父母尽量创造他们与其他人 接触的活动项目。教他们一些生活 常识，如...
答：1、孩子技能的训练：对于社会技能、语言、认知、智力等方而出现发育性障碍的孩子，实施针对性的训练，当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。在训练同时，也要从侧面提高孩子信心。每教一个新技能，同时对旧的技能进行重复，孩子所表现出来的技能和为此所做出的努力，家长...
答：你好！可以通过以下的治疗方法： 1、药物治疗 目前无特效药可以治愈孤独症，但以下药物可能改善该症的部分症状，并有利于教育训练的进行。具体包括： (1)抗精神病药：可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为，稳定患儿情绪;改善孤僻、退缩，使患儿活跃、言语量增多，并改善情绪。 (2)抗抑郁药：该类药可改善该...
答：京东商城有很多这个类型的书籍。 http://search.jd.com/Search?keyword=%E5%AD%A4%E7%8B%AC%E7%97%87%E5%84%BF%E7%AB%A5%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E7%AE%A1%E7%90%86%E7%AD%96%E7%95%A...
答：如意开发区
答：只知道将孤独症儿童康复训练中心与聋儿听力语言康复训练中心合并为“呼市残联残疾儿童康复训练基地”，大概位置在如意开发区。
问： 何谓儿童孤独症？
答：儿童孤独症又称自闭症，是一种较为严重的广泛性发育障碍性疾病。起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、刻板行为为主要特征，该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6〜9 : 1。
问： 儿童孤独症与营养?
答：儿童孤独症又称儿童自闭症，与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查，加拿大为万分之十，美国为万分之四，日本为万分之七。我国尚未进行流行病学调查，从有关临床病例的统计中发现：男性发病率高于女性，比例大约为5.1左右。调查研究...
问： 什么是儿童孤独症？
答：儿童孤独症也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社 会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征 的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。 儿童孤独症是由多种因素导致的、具有生物学基础的心理发育 性障碍，是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾 病。遗传因素是儿童...
问： 儿童孤独症是什么呢？
答：儿童孤独症是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病，约每1万名儿童中有2-4例，本症多见于男孩，男女比例为4-5：1。
答：最好是要多跟宝宝交流就好了,不要让宝宝自我封闭
答：对于从没开口说过话的儿童，可以想办法训练他们对发音的感 觉。如教他们吹风车、吹小纸条、吹泡泡等。这样既增加了他们的感觉，又 不会使他们觉得太枯燥而不愿意完成。对于偶尔会说些简单的字和词的儿 童，教师要在平时的教学活动中，想办法让他们多说。如在课上多给他们 说话和发言的机会，如果他们不愿意说，教师可以...
答：这样的儿童习性刻板，厌恶别人的凝视，在任何情况下都少有面部表情
答：在集体生活中，对于孤独症儿童来说，最困难的可能就是与同 伴建立良好的关系。由于他们不愿意说话，更不愿意跟别人一起玩，所以 小朋友也不愿意理睬他们。而建立良好的同伴关系，对于任何一个儿童来 说都是十分重要的。小朋友们越是不搭理他们，他们就会变得更孤僻，从 而更不会与别人接触，导致一个恶性循环。教师可以...
答：由于孤独症儿童的发育不均衡，他们普遍缺乏生活自理能力。 对孤独症儿童进行生活能力训练，帮助他们改变挑食、偏食的习惯， 主要运用行为矫正训练。行为矫正一般包括正负强化法、消退法、 脱敏法、替代法、惩罚法等，在具体训练过程中要综合运用各种方法， 使各种方法相互作用，才能取得训练的良好效果。 尊重个体差异...
答：视觉肌肉及视觉神经由眼皮及眼眶附近开始，顺着眼尾，通过天灵盖附近，在耳朵上方，顺着后耳连接听觉肌肉及听觉神经，由耳下方倾斜向后颈部，左右两个系统交接后颈头盖下面的前庭神经核，再传至后脑的视觉区及听觉区
答：经由触觉及大小肌肉、关节运动、婴幼儿逐渐能掌握身体的灵活度，知道如何操作自己的身体
答：你好，小孩的自闭症的话，可以带你家宝宝去人多的地方多和其他的宝宝在一起玩、交流，慢慢的从而达到一定的改善的了。但是需要大人的耐心，这是一个慢慢的过程的，不可以急躁的。 自闭症80%以上属于智力障碍，而且基本不可能治愈，只能矫正。患者会有语言、交流障碍，长大后很难自理，危害很大。
答：建议，多和孩子沟通、交流；用爱心去呵护；给孩子多表现自我的机会；让孩子多和小朋友活动等。祝你的孩子快乐成长。 在生活中患者也可以多吃一些谷类饮食，我们所说的谷类食物主要指大麦、燕麦和黑麦等制成的食物，不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。因此，自闭症的家长应注意尽量避免给孩子食用诸如黑面包、燕...
答：你好，在残疾中心有
答：1、孩子技能的训练：对于社会技能、语言、认知、智力等方而出现发育性障碍的孩子，实施针对性的训练，当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。在训练同时，也要从侧面提高孩子信心。每教一个新技能，同时对旧的技能进行重复，孩子所表现出来的技能和为此所做出的努力，家长...
答：你好！可以通过以下的治疗方法： 1、药物治疗 目前无特效药可以治愈孤独症，但以下药物可能改善该症的部分症状，并有利于教育训练的进行。具体包括： (1)抗精神病药：可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为，稳定患儿情绪;改善孤僻、退缩，使患儿活跃、言语量增多，并改善情绪。 (2)抗抑郁药：该类药可改善该...
答：对于从没开口说过话的儿童，可以想办法训练他们对发音的感 觉。如教他们吹风车、吹小纸条、吹泡泡等。这样既增加了他们的感觉，又 不会使他们觉得太枯燥而不愿意完成。对于偶尔会说些简单的字和词的儿 童，教师要在平时的教学活动中，想办法让他们多说。如在课上多给他们 说话和发言的机会，如果他们不愿意说，教师可以...
答：我本人就是潍坊的，住在玄武街附近，带儿子去的潍坊迦南儿童能力训练中心，两岁了才去做的康复训练，到现在快半年了，进步很明显。中心有个魏老师能力很强，去过好几个机构做过培训。现在除了正常上课外，晚上还请魏老师给我儿子加课，希望我家宝贝能坚持下去！做爸爸的想对儿子说：不抛弃！不放弃！对了，学校的收费也不太...
问： 孤独症儿童症状？
答：孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌
答：据上海星家园自闭症康复机构的莫老师介绍，自闭症是一种精神上的障碍，也可以同时形容成是一种行为上的综合症。当一个 人有自闭症时，身体感官上所获得的讯息，常常会发生解读和反应的困难，更不 用说在社会上和人交谈与沟通了。 自闭症中常见的视觉症状： 1.少和其它人有眼对眼的接触 2.常凝视会发光或旋转的物体...
答：《孤独症儿童三元训练体系的实施与训练技巧》作者：杜彦君 孤独症儿童个体间千差万别，各不相同，并且在其个体发展的过程中由于内外差异的存在，导致训练的过程困难重重，对孤独症儿童的研究也主要是以个案研究为主。 教育、训练、康复一一三元训练课程体系，具有针对性强、包容性强的特点，强调本土化的价值取向，针对...
答：这种没有固定的时间，主要是看每个学生的程度，根据学生的程度经过评估以后才能确定大概的时间
