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是一位真正的老师
1个回答
表达了作者谬论的抨击和不满。
2个回答
因为藤野先生对于在外国留学的"我" 没有任何民族偏见 并且对于"我" 热心的帮助 不倦的教诲 为"我"添改讲义并且纠正了我医学甚至是文法上的错误这些都是藤野先生的伟大之处 。
医学。希望能帮到您。竭力为您回答,请赐我一个好评,谢谢亲。
文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情,并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。
我比较熟《藤野先生》这篇。
是的,藤野严九郎(日语原文:藤野厳九郎;假名:ふじの げんくろ;罗马字:Fujino Genkuro;1874年7月11日-1945年8月11日)是日本的医生,教师,因其和学生鲁迅的交往而闻名。生于日本福井县,世代为医,藤野严九郎是藤野家第六代医生。【如果回答满意,请点击好评】
应是不舍,想要挽留鲁迅的话。但因为他尊重学生的选择,终究没有说出来。
3个回答
”这方面的遭际,鲁迅和他的老师藤野先生十分相似
教学目的:(1)理解选择典型事例突出人物品质的写法。 (2)领会语言的感情色彩。 教学重点:课文阅读。 教学难点:课文思想的理解和主题的确定。 教学时数:3课时。 预习质疑 一 导入新课,培养兴趣,强化动机。 1.打开自制教学软件《藤野先生》封面,在日本古筝曲《樱花》的伴奏下介绍: 藤野先生是鲁迅先...
藤野先生拥有一股爱国热情,他没有民族偏见,他不看中国家的发达与否,只要学生好学,他都喜欢,所以藤野先生热情教育鲁迅。
8个回答
是鲁迅吧,能不提中国
文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情,是作者学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之,所有这些都与突出...
“为中国”与“为学术”,既是藤野爱护鲁迅的出发点,也是他们师生之间产生友谊的基础。这六个字实在把藤野的思想品德和性格特点上升到更高的境界了。藤野先生“最使我感激”的,说到底,正是感激他的“为中国”“为学术”的崇高思想和品德。尽管先生善良的愿望只是出于科学救国论,而鲁迅所持有的这种救国论在仙台已经被无...
是的《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,不仅有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老...
这是这课的所有习题答案,参考参考吧 一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解。 1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情。 3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思...