“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明” 出自汉代刘向《说苑·建本》。炳：点燃。意思是：小的时候爱好学习，就好像是初升的太阳；到了壮年的时候爱好学习，就好像是中午的阳光；到了老年的时候才爱好学习，就好像是点燃的蜡烛的亮光。说明人只要学习，不管什么时候，总会看到光明。
名词
少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日出之光;老而好学，如炳烛之明.意思：就是说年轻的时候学习犹如早上的朝阳,壮年时期学习犹如正午之时的太阳的光辉,而晚年的时候学习犹如点燃的蜡烛那样的明亮。
老而好学，如炳烛之明. 老年再读书学习还有什么意义呢？古人对这方面也有着深刻的见解。 汉代刘向在《说苑·建本篇》中讲了这样一个故事：晋平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学...
少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；壮年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；年老的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮。
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明”见汉•刘向《说苑•建本》。 阳:鲜明，光亮。炳烛:燃烛照明。这几句大意是:人少小而好学，就像初升的太阳一样，光明鲜亮;壮年而好学，就像中午的太阳一样，光线强烈;老年而好学，就像燃烛照明一样，在黑暗中闪光。 此条采用比拟手法，形象地概...
楼上的解说有误，这句话是鼓励人们要活到老，学到老。用一天中三个不同的时间来比喻人生的三个阶段，每一个阶段学习各有其特点，要长抓不懈。
阳：鲜明。炳烛：点燃蜡烛。少年爱 学习，如同初升的太阳那样鲜亮;壮年爱 学习，如同中午的太阳那样辉煌;老年爱 学习，如同点燃的蜡烛那样明亮。这句话出自 汉•刘向《说苑•建本》：“臣闻之少而好 学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光； 老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与 昧行乎!”
少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。 意指人的一生都要勤奋治学。
晋平公问师旷：“我已经七十岁了，现在想要学习，但是恐怕已经迟了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”晋平公说：“哪有做臣子的敢和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学...
晋平公问师旷：“我今年七十岁了，想要学习恐怕已经晚了。”师旷说：“晚了为什么不举蜡烛呢？”晋平公说：“那里有当臣子的戏弄他的君主的呢？师旷说：“我那里敢戏弄我的君主呢？我听说少年时爱好学习就如同刚出升的太阳，壮年时好学习如同中午时的太阳，老年时好学习如同举着的蜡烛的光明，谁说举蜡烛的光就不行呢？”晋...
【作者】：刘向【意思】是说，年轻的时候学的知识就多犹如东方升起的太阳 放 出万丈光茫照射着整个地球，也就是说知识渊博，而到了中年喜欢读书就犹如晚上的月亮微弱的方出璀璨的光茫也就是说知识就就减少了一半，而到了老的在好学的话 那就不用说了，一年不如一年， 就相当于一跟蜡烛，只能放出一点微弱的光芒，只能照...
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明” 出自汉代刘向《说苑·建本》。炳：点燃。意思是：小的时候爱好学习，就好像是初升的太阳；到了壮年的时候爱好学习，就好像是中午的阳光；到了老年的时候才爱好学习，就好像是点燃的蜡烛的亮光。说明人只要学习，不管什么时候，总会看到光明。
年少好学就好像初升的太阳一样充满朝气和希望。有一句话大家都知道“少壮不努力，老大徒伤悲”可惜人往往在老了的时候才想起少壮真的应该努力一下啊
