个人中心
我的提问
我的回答
今日任务
我的设置
退出
文档资料
电脑网络
体育运动
医疗健康
游戏
社会民生
文化艺术
电子数码
娱乐休闲
商业理财
教育科学
生活
烦恼
资源共享
其它
歪果仁看中国
爱问日报
精选问答
爱问教育
爱问公益
爱问法律
我们能听到的是白天知了尖厉高亢的歌声和晚间蟋蟀轻柔低沉的吟唱
1个回答
实质教育论是同形式教育论相对的。19世纪末,在资本主义日益发展的 情况下,日益需要学校培养具有实用知识的人,选择学科内容的主要标准就 是对生活有利和有用,只要教给学生一些现实的、有用的、适合于生活需要 的知识就可以了,不必培养和发展学生的智力与才能。
形式教育论是18和19世纪资产阶级的一种教学观点,选择学科内容的 原则。它把在教学过程中传授知识同发展能力割裂开来,认为学生的学习, 重要的不是掌握基本的科学知识,而是发展智力和才能。教学不应当把注意 力放在传授知识上,应当着重在培养能力,发展思维、想象和记忆的形式上, 只要给一些抽象的思维方法,认...
简单明白,清楚
程序教学与教学机器 斯金纳认为,学习是一种行为,当主体学习时反应速率就增强,不学习时反应速率则下降。因此他把学习定义为反应概率的变化。在他看来,学习是一门科学,学习过程是循序渐进的过程;而教则是一门艺术,是把学生与教学大纲结合起来的艺术,是安排可能强化的事件来促进学习,教师起着监督者或中间人的作用。...
只要思维能够解决问题,实际做的效果是不大的。简单的做一些题目就可以。关键就是要知道如何做。
外省的话不好说,录取线不一样。但是甘肃本省考生完全没有问题
随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一--计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、大量的动画、大量的视频资料。它以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主...
C错在:"教学中的一般理论问题". 应该是"有关教学方面的理论问题"! 所以选D!
3个回答
不是B是什么。 中心内容是教学论,首先排除1 主体是教学论本身而不是研究对象再排除3 4为题中题,故选2
c 我觉得还是选c比较全面,正因为有了“教学要现代化,教育工作者的思想观念必须首先现代化.”的前提,才应该重视教学思想现代化。
7个回答
我选第4个。。。。。。
4个回答
要点: 非智力因素的作用。 授人以鱼不如授人以渔。
不同意。教学教学,应是教与学相长,上课,传授知识,智育只是教的内容,其中确实缺失了学!如果没有学,那么教的再多只是徒劳无功。两者是不能分开的,正如我们常说:“实践是检验整理的唯一标准”。没有学,教就没有了意义。有教有学才是真正的教学!
江苏 北京 上海 都比较好,其中,江苏尤为推崇声乐教育!
篮球运动,是很危险的运动,经常出现撞伤。
2个回答