唐代科举制度进一步完善，考试科目有常科、制科之分。每年举行的科举叫常科，皇 帝临时下诏举行的称制科。常科的考生有两种人。一种是生徒。生徒出自于从中央的国子监弘文馆到地方州县 学的学生。另一种叫乡贡，这些人自学成才“投牒自举”，经考试合格后可参加常科考试。
常科考试科目有十多种，如秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、 道举、童子等，其中以明经、进士两科最为重要。时人有“缙绅虽位极人臣，不由进士终不为美”的感叹。但这时的进士和后来经殿试而成的进士并不相同，程度也不同。唐睿宗载 初元年（公元689年）二月“策问贡人于洛城殿，数日方了”。
这是殿试的最初记载。但这时的殿试只是偶或为之，并未形成制度。常科考试后，考中的人称“进士及第”，时人称之为“登龙门”。这时有曲江会、杏园 宴、雁塔题名等活动以庆祝考试圆满，达官贵人，甚至皇帝也会来“登紫云楼垂帘观看”，非常热闹。制科是皇帝亲自主持的考试，参加的人可以是在职官员、常科第的人,也可以是庶民 百姓。
和常科出身的人相比，制科出身的人“名望虽高，犹居进士之下”，被称之为“杂色”。“糊名制”最早出现在制科考试中。常科、制科之外还有武举，但不为人们重视。
答：中国科举制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明...详情>>
