体育虽然有悠久的历史，然而“体育”一词却出现得较晚。在体育一词出现前, 不同国家对体育这一活动过程的称谓各不相同。体育的英文是physicaleducation,指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体 的教育，简称为体育。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。
17 ~ 18 世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚 无统一的名称。18世纪末，德国的古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。1762 年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行 身体的养护、培养和训练等身体教育过程，“体育” 一词同时也在世界各国流传开来。
进人19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方 面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多 的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相 当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用。
到19世纪，世界上 教育发达国家都普遍使用了“体育” 一词。中国由于闭关自守，直到19世纪中叶，德国和瑞典的体操才传人中国，随后清 政府在兴办的“洋学堂”中设置了 “体操球”。1902年左右，一些在日本留学的中 国学生从日本传来了 “体育”这一术语。
随着西方文化不断涌人中国，学校体育的 内容也从单一的体操向多元化发展，课堂上出现了篮球、田径、足球等。许多有识 之士提出不能把学校体育课称体操课了，必须理清概念层次。1923年，在《中小学 课程纲要草案》中，正式把“体操课”改为“体育课”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
答：“泰斗”是“泰山北斗”的简称。人们常用“泰山北斗”比喻在德行和事业的 成就方面为众人所敬仰的人。据《新唐书•韩愈传》记载：唐朝文学家韩愈善于写古文，死后他的文章...详情>>
