对于你的问题我还是用自己多年的色谱经验来说吧，热导池检测器和氢火焰离子化检测器的区别就是在于，热导池检测器是样品进入色谱柱后通过热导池加热然后给热导池放大器一个电讯号，最后仪器根据产生的电讯号的不同而打出不同的谱图，它所用的载气只有一种就可以了，载气的种类要根据你自己做的样品的不同来选择，最常用的是H气，国外用氦气，氩气，但是成本高。
而氢火焰离子化检测器则用三路气体，N,H,O气其中，氮气是载气，氧气和氢气都是助燃器，样品进入柱子后由载气送到氢火焰离子化检测器里，得到充分的燃烧，在样品燃烧时候产生的不同的讯号的大小被收集圈收集，在变为电讯号就会产生不同的样品图谱，在实际工作中现在用氢火焰检测器的多因为它比热导检测器的灵敏度大，分离度好，对异构体来说效果更好。
同时进样品的量少，这样可以减少对色谱柱的损毁，我不知道你要分析那一类气体，不过现都有适合的色谱柱，只要自己针对所做的样品来选择就可以了，还需要什么具体的我们还可以共同讨论。SE-30。OV-101。SE-54。 这些都属于中性柱，可以分析低碳的烷烃和烯烃，还有它们的异构体，柱子的温度50度就可以，监测器的温度100度，如果分离的不够好可以通过调解分馏来达到最好的效果。
答：用途：普通压力表适用测量无爆炸，不结晶，不凝固，对铜和铜合金无腐蚀作用的液体、气体或蒸汽的压力和真空。 工作原理：普通压力表通过表内的敏感元件-波登管的弹性变形...详情>>
答：硫酸铜化学教育硫酸铜通常被包含在儿童的化学实验试剂中，用于晶体的生成试验和电镀铜实验详情>>
答：古代的中国人认为世界是由金木水火土构成的，这种朴素的唯物主义的观点也是最早的人们对待化学的态度，当然那是还没有化学一词，古代的使用最早的是铜器，铜的发现就是古人...详情>>
答：你好．科学教育在一些学校也是属于化学里面的．科学教育培养具有科学教育、数学、物理、化学、生物、地理、计算机和环境科学等学科基本理论和实践技能、综合能力强、素质高...详情>>
