人教版五年级下册期末考试卷         
    卷首语：同学们，这一学期，我们读名著，赏名篇，徜徉于浩如烟海的语言艺术之中，一定收获不少吧！就让我们来展示一下我们的学习成果。相信你一定笔墨生辉，妙语连珠！
   一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽，让我们锁定流光溢彩的汉字王国，进行字词盘点：（23分）
1、请用端正、规范的书写，展现汉字笔画的奇妙组合：(8分)
xiū    sè       jǔ     jué      wǔ     rǔ       ɡān    jú
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
páo    xiào     jì    diàn      dù     jì       è      hào 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
2、下面的字你能读正确吗？请用“ \ ”划掉不正确的。
  （6分）
炽（chì   zhì ）热    气氛（fèn   fēn）   按摩（  mō    mó ）
聆 (líng  lín ) 听    师傅 ( fù   fu )    号召 ( zhào  zhāo)
3、运用关联词语会使我们的语言更精炼，填一填，体会一下。
  （4分）
① （        ）在太阳下的，（          ）健康的、漂亮的。
② 老班长（      ）瘦得只剩皮包骨头，（     ）一直用饱满的情绪鼓励我们。
③（     ）地方多么窄，船夫（     ）能平稳地穿过，（     ）速度非常快，（      ）能作急转弯。
  
4、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不同，你能读懂吗？（5分）
《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是         ， “乃”的意思是         ，“曰”的意思是         。“ 家禽 ”的意思和现在完全不同，这里的“家”指           ，“禽”指            。
  
    二、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。就让我们再次走进名著，细细品味吧。（12分）
1、  日积月累：（3分）
①《将相和》中的两个成语故事分别是：                               
② “大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨”，它的意思可用成语____     _____来表达。
  
③ 在横线上写一个和四大名著有关的歇后语：                        
                                                                           
2、  给相关词语连线：（4分）
   
诸葛亮    蔺相如    廉  颇     晏  子
 
 
《春秋故事》《三国演义》《史    记》
  
 
能言善辩   神机妙算   顾全大局   知错就改
 
 
罗贯中     林汉达        司马迁
 
                                                                                   
3、  课外拓展：（5分）
①  《西游记》取材于我国    代著名高僧玄奘沿               西行取经的事迹。
  
②   你最喜欢四大名著之一的                。最喜欢其中人物是          。你还知道有关于他的哪个故事               。
      三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味，就让我们运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美我们的生活！（20分）
1、这学期我们积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。
  （10分）
全（  ）全（  ）   活（  ）乱（  ）   语（  ）心（  ）   任（  ）任（  ）
（  ）瞪（  ）呆    （  ）头（  ）气   （  ）声（  ）语   （  ）头（  ）腰
描写人物品质的：                                      
描写人物动作的：                                      
描写人物语言的：                                      
描写人物神态的：                                      
2、童年的生活是令人难忘的，让我们循着作者的思路扬起片片回忆。
  （3分）
或许我们从“归来饱饭黄昏后，              ”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星；从《祖父的园子》里 “要怎么样，      怎么样，       自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝……
学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词：
冬阳*童年*骆驼队                 * 童年 *        
3、  名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。
  （2分）
面对漫漫人生，我们要自励：天行健，                              。
面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲，                   ，          。
4、  本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北，也为我们展示了多姿多彩的异国风情。
  同时我们也收集到了许多优美的词语（5分）。
补充下列成语：
多（  ）多（    ）、（  ）团（  ）簇、（  ）紫（  ）红、应（   ）不（   ）。
请同学们从中选择两三个词语，来写一写我们美丽的新乡。比一比，看谁写得最美
                                                                           
                                                                          
    四、作家哥德说过：“ 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
  ”就让我们睁大我们的双眼阅读书本，阅读生活，阅读我们精彩的人生！（15分）
剥   豆
    一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
    看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。
  ”  儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
       不   他按住我的手     就这样     我才能试出自己的速度  
    一些喜悦悄悄在我心里散开。             
    一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
  
   “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
   “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
    儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。
  见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
    转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
   一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
  
    “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
    “是平局。我本来有底子。”我纠正他。
    “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
    细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
  
1．  给第五自然段加标点。（2分）
2．  写出同义词。（2分）
敛声息语——                   瞻前顾后——
3、  把“在外面竞争是靠实力，谁会让你？”这句话改成陈述句。（1分）
                                                                       
4、．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（2分）。
  
答:①慢下来的原因是：__________________________________________________。
②快起来的原因是：__________________________________________________。
  
5．本文刻画人物采用的主要描写手法有____  ___、  ________和_______  _。（3分）
6．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________  和 ________。
用“          ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。
  （只划一处）（3分）
7．读了这篇文章，你有什么感受？（2分）
答:__________________            __                    ___________________
    五、认真阅读要求，运用所学到的表达方法，写出我们的心声：（30分）
   北京时间2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了7。
  8级地震，一时间，汶川告急、成都告急、都江堰告急、梁平学校倒塌、甘肃陕西也传来噩耗……
　　天灾无情人有情。面对灾难，全体华夏儿女以前所未有的热情和勇气，为抗击地震、保护家园而团结一致的行动起来。虽然我们肩膀还很稚嫩，无力冲锋在抗震救灾的第一线，但我们可以拿起纸笔，用文字传递九州爱心，用篇章凝聚八方力量，激励和号召人们从废墟中站起来，重建家园。
  
你可以给灾区的小朋友写一封信表达你的牵挂和问候，也可以写一写在这段时间听到或看到的感人事迹。要求内容真实，语句通顺，感情真实。字数不少于400字。
 
 
人教版五年级下册期末考试卷答案及评分标准
一、字词盘点（共23分）
1、看拼音写汉字：共8分，每词1分。
  
答案：羞涩 咀嚼侮辱 柑橘 咆哮祭奠妒忌噩耗
2、选择正确读音，共6分，每词1分。
答案：炽（chì）热    气氛（fēn）   按摩（mó）
聆 (líng ) 听   师傅( fu )   号召 ( zhào )
3、关联词填空，共4分。
  第①②小题各1分，第 ③小题2分。
答案：① 凡是……都是……  ② 虽然……还……
 ③不管     总   而且   还    
4、古文注释，共5分，每个注释1分。
答案： 甚：很。  乃：就，于是。  曰：说。   家：夫子家。
     禽：鸟。
二、名著之旅。（共12分）
1、日积月累，共3分，每小题1分。。
答案：①完璧归赵  负荆请罪 ②挥汗如雨 ③学生任写一个。
2、给相关词语连线，共 4分。每组连线正确为1分。
3、课外拓展，共5分，每空1分。。
答案：①  唐  丝绸之路  。
  
三、积累运用，共20分。
1、先填空，再归类。共10分，词语填空共8分，词语归类共2分。
2、填空，共3分。
 答案及评分标准：“不脱蓑衣卧月明”（1分）  “就”   “都是”（1分） 
          主题词学生自由写。（1分）
3、名言警句，共2分，每空1分
4、补充下列成语，并写句子，共5分。
  每组词语1分，句子1分。
四、阅读，共15分。
    1、  给第五自然段加标点，共2分，错1至4个扣1分。
“ ， ” ， “ ， 。 ”
2、写出同义词，共2分，每个词1分。
敛声息语—— 敛声屏气    瞻前顾后——思前想后
3、反问句改成陈述句，共1分。
  
4、．说明母亲剥豆的速度时快时慢的原因，共2分，每句1分。
答:①慢下来的原因是：     想给孩子自信，觉得孩子太累了。
②快起来的原因是：   在外面竞争靠实力，  让孩子知道失败成功皆是常事，
不给孩子虚假的胜利    。
5．本文刻画人物采用的主要描写手法，共3分，每空1分
有 语言描写 、   动作描写   和   心理活动描写    。
  
6．写出儿子的性格特征，并画出有关句子，共3分，每空1分，划句子1分
最突出的两点是：认真  和 执着。
7．读了这篇文章，你有什么感受？共2分。
只要学生根据文章所表达的中心，谈出了自己的真实感受，理解是正确的，就给满分。
五、作文共30分。
  
评分标准：
一类文（17—20）：符合要求，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（14—16）：符合要求，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
  
三类文（8—13）：基本符合要求，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（0—8）：不合要求，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
评定参考：错别字每个扣0。
  5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0。5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
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