概括课文的中心思想是阅读训练的一个难点。课文的中心思想蕴含在语言内容之中，因此，进行该项训练要在理解课文语言文字、理清段落层次的过程中，要逐步探求中心思想，使中心思想的概括水到渠成。在训练概括中心思想的过程中，还要在理解课文内容的过程中去体会、掌握。
例如：《我的伯父鲁迅先生》是通过写人们悼念鲁迅的情景和我对伯父生前几件事的回忆，赞颂了鲁迅为自己想得少、为别人想得多的高尚品质。这在课文结尾中的最后一句话中直接写出来了，因此可以抓住这一句来概括中心思想。 又如《白杨》一课，通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
而作者这一写作目的没有在文章中显露出来。因此在教学中就要抓住课文的主要内容，理解白杨品质与边疆建设者高尚品质的联系，从中体会出中心思想来。这就是抓住主要内容分析概括中心思想的方法。用这种方法概括中心思想，必须在你充分理解了课文内容和有关的重点语句基础上进行，才能使你真正学会概括方法。
概括中心思想的方法常用的还有借助文章的题目概括文章的中心思想和抓住重点语句、重点段体会中心思想等方法。有时也可以几个方法结合起来使用。但无论用哪一种方法，都要在理解课文的语言文字、抓住主要内容的基础上使用。
概括课文的中心思想是阅读训练的一个难点。课文的中心思想蕴含在语言内容之中，因此，进行该项训练要在理解课文语言文字、理清段落层次的过程中，要逐步探求中心思想，使中心思想的概括水到渠成。在训练概括中心思想的过程中，还要在理解课文内容的过程中去体会、掌握。
例如：《我的伯父鲁迅先生》是通过写人们悼念鲁迅的情景和我对伯父生前几件事的回忆，赞颂了鲁迅为自己想得少、为别人想得多的高尚品质。这在课文结尾中的最后一句话中直接写出来了，因此可以抓住这一句来概括中心思想。 又如《白杨》一课，通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
而作者这一写作目的没有在文章中显露出来。因此在教学中就要抓住课文的主要内容，理解白杨品质与边疆建设者高尚品质的联系，从中体会出中心思想来。这就是抓住主要内容分析概括中心思想的方法。用这种方法概括中心思想，必须在你充分理解了课文内容和有关的重点语句基础上进行，才能使你真正学会概括方法。
概括中心思想的方法常用的还有借助文章的题目概括文章的中心思想和抓住重点语句、重点段体会中心思想等方法。有时也可以几个方法结合起来使用。但无论用哪一种方法，都要在理解课文的语言文字、抓住主要内容的基础上使用。 。
找中心句子。总结一下。
答：基础是平时多多加强阅读。自己深入体会文章的审美意义和现实意义，只有把文字与自己的生活结合起立才能真正读懂文章。 对于考试而言当然是又办法解决的。首先根据新课标编...详情>>
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