初一语文期中复习题
(120分钟120分卷面5分)
      
让智慧在笔尖流淌，用沉着为成功奠基，祝你取得好成绩！
一、积累与运用（28分）
1、      给下列加粗的字注音（5分）
洗濯（    ）猝然（    ）惆怅（    ）蹂躏（    ）呵责（    ）
臃肿（    ）破绽（    ）徜徉（    ）撷取（    ）炽痛（    ）
2、      找出下面词语中的错别字并改正（5分）
啜连（    ）阻咒（    ）牢搔（    ）烦燥（    ）具体而薇（    ）
狂谰（    ）坍遢（    ）樨利（    ）脑隋（    ）玲珑惕透（    ）
3、“腹有诗书气自华”，根据要求填空(12分)
（1）《山中杂诗》写黄昏时分，山边暮霭迷漫，竹林中透过落日余辉的句子：         
                                   
（2）《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴，表达诗人宁静淡泊心境的是：              
                                 
（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句
                                  
（4）《江南逢李龟年》中抒发无穷感慨的句子：                                     
（5）《约客》中含而不露地表达作者寂寞心情的句子：                              
                                  
（6）改革开放后中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者们无不欣慰地说：                                              。
  （用赵翼《论诗》中相关诗句回答）——启示人们要有创新精神。
4、文明的社会需要文明用语。仿照示例，改写下面这句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。（3分）
　　示例：（医院）医生：“没什么，死不了！”
　　改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”
　　（1）（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！”
改写为（售货员）：                                                                                                
5、依照示例，改写下面一条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
  （3分）
示例：　　提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
　　提示语（体育彩票售票处）这里卖彩票，快来买。
　　改写为：                                            
二、文言文阅读（13分）
（一）      阅读下面语段，完成6——9题。
  （7分）
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也;吾材之敏，倍人也;屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
  圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！ 
     蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！"越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
  西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至之，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
6．解释下列加粗的字。(2分)
吾资之昏,不逮人也（   ）  吾欲之南海（    ）
7．翻译下列句子(2分)
然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
                                                                      
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
                                                                      
8．贫富二僧的故事说明了什么道理？（1分）
                                                                           
                                                                            
9。
  学了本文后，你有什么收获？请谈谈自己的体会。（2分）
                                                                           
                                                                          
（二）      阅读下面语段，完成10——１2题。
  （6分）
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
  
１0、解释下列加粗的字。(２分)
①自是指物作诗立就（     ）
②父异焉（      ）
１1、翻译下列句子(2分)
①      邑人奇之，稍稍宾客其父
                                                                          
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
  
                                                                            
１2、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）
                                                                            
三、现代文阅读（ 24分）
（一）      阅读下面一篇文章，完成13——16题。
  （12分）
（一）门的悬念
（1）学校大厅的门被踢破了。
（2）——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。。
（3）教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。
  他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧。，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
（4）新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。
  穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
（5）这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
（6）——这是一道玻璃门。
13．校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。
  为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（2分）
答：___________________________________________________________
                                                               
14．文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。
  ”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）
答：______________________________________________________________________
15．“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分）
答：_____________________________________________________________
16、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。
  （4分）
教导主任                                                      
校长                                                                   
（二）阅读下面一篇文章，完成17——21题。
  （12分）
那个孩子
　　　（1）曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。
  果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
　　 （2）孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。
  孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
　　（3）父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
  
　（4）父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。
  孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。
  ”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
  
　　（5）到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。
  母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。
  他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
　　（6）孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
  
　　（7）第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
  
　（8）晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。
  但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
　　（9）后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。
  那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。
　（10）那个孩子是他，是你，是我。
17。孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？（2分）
                                                                         
18。
  简要概括文中父母的性格特点。（2分）
　　                                                                        
19。阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。（2分）
　                                                                       　
20。
  文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分）
                                                                          
                                                                            
                                                                          
21。
  从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（3分）
                                                                          
                                                                            
                                                                          
四、写作（50分）
22、题目：这节课，我真喜欢
自上学以来，作为学生的你不知上了多少节课，这些课有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀……就在上课、下课的铃声中，你一天天健康成长。
  
要求：请选择你最喜欢的一节课把它写下来，写出你喜欢这节课的理由。文中不要出现真实的姓名。字数：500-600
答案：初一语文试题答案：
一、
4、（1）对不起，您想退现金我个人难以解决，待我和经理商量一下，请稍等！
5、改写为：①“奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报”、“体彩手拉手，公益心连心”、“体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友” 、运动创造财富，双手创造奇迹；献出一滴水，你将拥有整个海洋；播种希望，收获财富；投注彩票，投注幸运人生。
  
二、
8只要志向坚定，刻苦勤奋，即使客观条件再差，也会取得成功。
9再难的事，只要认真去做，总会完成；再容易的事，如果不做，也不会有收获。天资聪明与愚钝并没有本质的差别，惟在是否勤奋努力。
12人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
  
（一）
13、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。    
14、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。  
15、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中
16、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。
  校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
（二）
17缘于同学让父亲倒水这件事。　
18纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。
19父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自己的生活。
20修改后不好。
  原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。
21作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。
 
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