小学语文阅读理解
野 鸭 一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。 我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊 太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。 (1)划去( )内不正确的字。 (2)给课文第五自然段加上标点符号。 (3)课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是 ,主要内容是 。 (4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。 (5)任选一题做:①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你 体会到什么?②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么? (6)你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
1.错误的:拔、赛、捎捎、糟。 2.(,。,,!) 3.主要:猜测死因;次要:发现,掩埋。 4.她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。 5.(1)体现了我对于野鸭为保护孩子而死的精神的赞美,对于伟大母爱的惊叹。 6.值得;母爱是世界上最伟大的爱,母亲为了孩子可以牺牲自己的生命,孩子也应该更加尊重自己的母亲。 我的评论:其实这种阅读题基本没什么意义,都是按照套路走的。但是由于这种模式会贯穿整个学习时期,学生也只能按照出题人的思维来写了。好悲哀!本人是今年毕业的高中生,在题海中挣扎了18年,却发现自己原有的思维早已被修改得面目全非!
答:你确定是第五段?根本没讲什么詹天佑的东西诶,都是讲工程的.如果硬要说出来,我只能给你憋出这一点儿:詹天佑采用的方法效率十分高,能很快完成.也可以看出詹天佑爱惜工...详情>>
答:阅读考察的是一个人的综合语文能力,所以做题目的时候,除了语文知识的积累发挥作用之外,还要有一定的语感. 还有,阅读题是分类型的,从词语\句子的理解,到整个段落的...详情>>
答:挺简单的!闲暇时多看些文学书,培养一下语感和思路,答题时要学会联想,要走入作者的世界体会所有问题,这样答出来的内容会很周到.试试就知道了!详情>>