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2012-01-05 10:10:22

• 1、SUMIF函数是计算累计和的，计数用sum（if（））数组公式可以
  2、COUNTIF函数是计算可以个数的
  3、SUMPRODUCT（）分类求和公式可以用来判断，SUBTOTAL(）函数参数2和3可以用来计数。
  4、DCOUNT（）函数也可以计数
  

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  n***

  2012-01-05 10:10:22

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2012-01-02 20:59:37

• 【简单又好理解的统计公式】
  最好用CountIfs函数，专门用来统计符合条件的数量的公式
  例如 =COUNTIFS(B!B:B,"=正式员工",B!C:C,"=制造事业部")
  就是统计工作表B中B列是“正式员工”，并且同时C列是,"=制造事业部"的员工数量的
  好记又好用，具体见附件

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  潇***

  2012-01-02 20:59:37

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2011-12-30 12:05:11

• 请参见附件案例

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  2***

  2011-12-30 12:05:11

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2011-12-30 06:35:00

• 说明：
  1、在B3，输入公式“=SUMPRODUCT((B!$B$2:$B$422="正式员工")*(B!$C$2:$C$422=A3))”，向下复制到B10，可获得所求部门正式员工数量，如黄色区域。
  2、在E3，输入公式“=SUMPRODUCT((B!$C$2:$C$422=D3)*1)-B3”，向下复制到E10，可获得所求部门非正式员工数量，如绿色区域。
  3、由=SUM(B11,E11,B25,E25)=B!423=420可证，上述两项计算值可信(粉红区域，仅为验证用)。

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  c***

  2011-12-30 06:35:00

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2011-12-29 23:25:23

•   由于未安excel2010 打不开。xlsx ，无法看附件，这里有一个
  实例，也许帮你：设我们用一个工作表记录授课信息，工作表的第一行为标题，第二和第三行放置一些统计数据，从第四行开始每行记录一次课（不是一节课）的相关信息（预计一年的记录不超过10000行，即用到行数10004就可以了），其中，B列以A、B、C、D标出课型（不同的课型课酬不一样），D列是授课人当时上了多少节课（请来的专家一般不可能只上一节课）。
    我们的目的之一是：统计各种课型即ABCD四种课型的总节数。
  我们只需一个SUMIF函数就能简单地解决问题。SUMIF函数的作用是对满足条件的单元格进行求和，不满足条件的予以忽略：
  SUMIF(rang, criteria, [sum_range])
  各参数含义分别为：
  range  必需。
    用于条件计算的单元格区域（如从B4到B10004，写成“B4:B10004”）。每个区域中的单元格都必须是数字或名称、数组或包含数字的引用。空值和文本值将被忽略。
  criteria  必需。用于确定对哪些单元格求和的条件，其形式可以为数字、表达式、单元格引用、文本或函数。
    例如，条件可以表示为 3、">3"、B5、"3"、"苹果" 或 TODAY()。
  sum_range  可选。欲求和的实际单元格（如从D4到D10004，写成“D4:D10004”）。如果 sum_range 参数被省略，Excel 会对在 range 参数中指定的单元格（即应用条件的单元格）求和。
    
  现在我们统计A类课型有多少节。单击第二行需要显示统计A类课型节数的单元格（如B2），单击输入公式的文本框，输入以下公式后回车：
  =SUMIF(B4:B10004,"A",D4:D10004)
  上述公式意思是：检索从B4单元格到B10004单元格所有的单元格，如果碰到单元格的值为“A”，则将该行在D列单元格的值进行累加。
    
  这样，我们就能够非常简单地统计了A类课型的总节数，若尚未输入任何信息，统计单元格的值为0，输入后会实时进行统计和更新，非常方便。
  其他B类、C类、D类课型节数的统计公式如法炮制即可。
  SUMIF和其他ExCEL函数一样，可以跨工作表进行统计，灵活运用，我们可以制作出非常复杂而精巧的具有巨大统计功能的工作薄来。
    
  。

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  1***

  2011-12-29 23:25:23

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