读书无止境，但读书有境界。 近代著名学者王国维在《人间词话》中写道：“古今成就大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。
”这是早为广大读书人所熟悉的读书三境界。 徐宗文先生在谈到学习的目的时，把“为知、为己、为人”称为读书的三重境界，其含义是： 为知，指读书是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。读书人应该把读书当成一种永不疲倦的事来对待。博学从而多才，这是“为知”的需要，也是读书人最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。“独善其身”，练好“内功”，提高自身的素质和修养，从而有益于身心，这是古今读书人共同追求的目标。读书固然要博览，但所读之书也要尽可能有所选择。 为人，指读书要“为黎民百姓”，即周恩来少年时的“为中华之崛起”而读书。
此为第三境界。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”深刻阐明了“为人”是读书人志存高远、胸怀天下的最高境界。 王世发先生提出的读书三种境界是：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此为第一境。说的是读书要静下心来，守住心灵的宁静，耐住寂寞，不怕孤独，要专心致志。
这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。 “采菊东篱下，悠然见南山。”此为第二境。即读书不仅要坐下来，还要能读进去。读进去了，就会沉醉其中，废寝忘食，人与书就会融为一体。这是一种“物我为一”的读书境界。 “会当凌绝顶，一览众山小。”此为第三境。
书籍犹如巍峨的高山，绵延不尽，当你读到一定的程度，你就会高屋建瓴，对事物的认识就会更深更透，你的心胸就会豁达、宽阔，显示一种博大的胸怀和宏伟的气魄。这是一种超越自我、超然物外的至上境界。 。
《读书》 一段很长的路在我面前延伸开来。 童年，那个幼稚、天真的我便踏上了那条无限延伸的路…… 当我第一次捧起手中的小人书时，就已经进入了另一个奇妙的世界中，脚下是那条很长的路，我的奇幻旅程开始了。 那时，周围是明媚的阳光，沐浴在阳光中的我尽情享受着温暖，我总是开开心心的，没有烦恼，没有忧郁，生活像是一杯清淡的茶水，可细细品来，便能体会到其中的甘甜，甜美之中更有我的享受———读书。
我爱读书，在书的海洋中有我的寻求和渴望，使我对《丑小鸭》、《海的女儿》、《神笔马良》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。 关于那些美丽动人的故事，我明白它们不是真实的，但在我内心深处，我总会不禁将它们介于虚幻与真实之间，令我神往，拨动着我心底的弦。
伴着它们，我踏着脚下的路一直走下去，奇妙的旅程仍继续着。 时光在飞逝，我仍然与书为伴，慢慢地，我发现在奇妙的旅程中，道路两旁的风景是那么美丽。有浮云、有野花、有微风、有晚霞，而且路也越走越宽阔，延绵无尽头。与此同时，那些小时候爱不释手的故事已经成为我埋在记忆中的宝藏。
我已经走过童年中那片青草地，那萌发的新绿在这段奇幻旅程中已由稚嫩逐渐茂盛起来———我的童年不只是天真还有旅程中的成熟，我同样爱读书，但我已有我的思想，变寻求和渴望为探索。而且，我也更加神往，书中那美丽的景色，神奇的故事。 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
” 我爱读书， 我真想变成一位自由的旅行者，穿行于字里行间，欣赏美丽的景色，聆听动人 的故事，探索自然的奥秘…… 。
答：第一篇 打开记忆的窗口，一幕幕在暑假度过的开心趣事浮现在眼前：那是一个星期天，外婆说小姨那面馆的人手不够，叫我也去帮忙，工资一天10元钱，我图好玩，于是便答应了...详情>>
答：先写遇到的困难 然后是解决的方法，比如多做练习。同学老师帮助什么的 最后是取得的进步 60个字很好搞定的详情>>
