十年树木,百年树人：语出《管子。权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易。
一树百获：语出《管子。权修》。树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李,悉在公门矣。” 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
身教重于言教：语出《后汉书。第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼。
”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
耳提面命:语出《诗经。大雅》。不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。
口讲指画:语出韩愈《柳子厚墓志铭》。用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。
有教无类:语出《论语。卫灵公》。指不论什么人都可以受到教育。
诲人不倦:语出《论语。述而》教导人特别耐心,从不厌倦。
因材施教:语出《论语。雍也》指针对学习者兴趣、能力等方面的具体情况进行有针对性的教育。
因势利导:语出《史记。孙子吴起列传》。指顺着事物的发展趋势而加以引导、教育。
循循善诱:语出《论语。子罕》。指善于有步骤地引导别人,多形容教育得法。
教学相长:语出《礼记。学记》。
指教和学双方相辅相成,互相促进,多指都是和学生之间互相促进,共同提高。
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