一个学化学的人悲哀
我是一位高一学生，非常喜欢化学，并自学了一些高等化学的知识，但是问题却接踵而来。如今，我在彷徨，在迷惑，在郁闷，原因就在应不应该在高中的学习中运用部分高等化学的知识。 在学习高一化学第三章（上海科技出版社出版）时，我在部分习题中使用了ΔH来代替燃烧热，但不料却遭化学老师一顿臭骂：“这些上课不讲，考试也不考的东西你去用干吗？现在的东西学学好吧！”于是，我便有了第一次的教训，“两个凡是”：凡是老师上课没讲过的，凡是考试不考的，都不要去用，都是错的。 可是最近的一次考试却像是狠狠地拍了自己一个巴掌。 有一题中牵涉到硝酸根离子氧化亚硫酸根离子的问题，于是我就开始斗争：究竟要不要用这个方程式。经过一番思想斗争之后，我根据“两个凡是”的“原则”决定：不用。但是，结果却是又被臭骂一顿：“该你知道的你倒不知道了，你学的什么化学啊？回家给我好好看看！”。 一巴掌，狠狠的一巴掌…… 我开始迷茫：究竟应不应该用一些超出课本范围的知识？ 我在问自己：如果看到一道题说“铜不能与稀硫酸反应。这句话是错的。”我应该怎么办？可是事实上铜是可以与稀硫酸反应的（参见无机化学第四版下册P704）；或是说“纯碱不是碱，是盐”，我又该怎么办呢（酸碱质 子理论与经典酸碱理论的冲突）？………… 太多太多类似的事…… 用了也不好，不用又不好，到底该怎么办？ Who can tell me?
呵，看来我的化学老师的确比你的那位要宽厚、谦虚得多。其实很明显的，你应该清楚，即使我们高中完全不学化学这门学科，在大学的化学系里重新开始也完全没有问题，甚至更好。相信你简单得比较一下高中和大学的课本就明白了。 可是有一点必须清楚，化学是不分大学和高中的，不可能高中的事实和大学不一样，事实永远是不变的，比如你说的铜和硫酸之间的反应，如果事实上存在的话，那么无论谁都不可能把他说成反的，你都可以跟他们据理力争。很欣慰，我所在的上海高考已经完全能够依据事实来编写，出题的人可都是大学的教授呢。不知道你那里怎样？ 还有你如果真的那么感兴趣的话为什么不去参与竞赛呢？从功利的角度说你有一个直升大学的机会（我就是），从长远也能很好得培养你很多方面的能力。老师不好怎么就能阻挡你的前行？ 另外说一下，搞竞赛的人很多都比老师强悍的，真的，很多老师自己承认的……
需要看你课本的研究范围而定，超课本的难题用课外的，其他用课本上的
答：1 预习 2 上课的时候好好听 3 有针对性的做练习 4 保持积极的心态和迷人的个性 5 勤思考。勤问题 6 每周每月做一次总结 7 不钻研很难的东西，但要记住...详情>>
答：had better do sth had better not do sth 把don't该成not就ＯＫ了～详情>>
