谁能回答以下问题
一、读短文回答问题 ①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。④云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 １、文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“--------------”来说明的，省略号后面的两个句子，是紧扣天上的云“--------------”来说明的 2、“云就像是天气的‘招牌’”的意思是看云可以识天气。这句话所用的说明方法是-----------。 3、本段文字在结构安排上采取了什么方法？ 4、仿照省略号前面的句子，根据规定的内容仿写：熙熙攘攘的群众，有的----------------，---------------------；有的---------------，---------------。 二、苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：”笔底少才华，胸中韬略无“，其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了，请问各加了什么字？
１、文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“姿态万千”来说明的，省略号后面的两个句子，是紧扣天上的云“变化无常”来说明的 2、“云就像是天气的‘招牌’”的意思是看云可以识天气。这句话所用的说明方法是打比方。 3、本段文字在结构安排上采取了总分总的方法。 4、仿照省略号前面的句子，根据规定的内容仿写：熙熙攘攘的群众，有的三五成群走在一起，七嘴八舌地交谈着；有的你推我搡，好像前面有金条急着去抢似的。 二、苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：“笔底少才华，胸中韬略无”，其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了，请问各加了什么字？ 苏轼加什么我不懂，我自己加吧： 1笔底少见才华，胸中韬略无双 2笔底才华少有，胸中韬略无双
一、读短文回答问题 ①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……②它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
③刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。④云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 １、文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“（姿态万千）”来说明的，省略号后面的两个句子，是紧扣天上的云“（变化无常）”来说明的 2、“云就像是天气的‘招牌’”的意思是看云可以识天气。
这句话所用的说明方法是（打比方）。 3、本段文字在结构安排上采取了什么方法？ 本段文字在结构安排上采取了总分总的方法。 4、仿照省略号前面的句子，根据规定的内容仿写：熙熙攘攘的群众，有的（手拉手），（边唱边跳）；有的（三五成群走在一起），（七嘴八舌地交谈着）。
二、苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：”笔底少才华，胸中韬略无“，其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了，请问各加了什么字？ 笔底才华少（有），胸中韬略无（双或穷）。
１、文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“姿态万千”来说明的，省略号后面的两个句子，是紧扣天上的云“变化无常”来说明的 2、“云就像是天气的‘招牌’”的意思是看云可以识天气。这句话所用的说明方法是打比方。 3、本段文字在结构安排上采取了总分总的方法。 4、仿照省略号前面的句子，根据规定的内容仿写：熙熙攘攘的群众，有的三五成群走在一起，七嘴八舌地交谈着；有的你推我搡，好像前面有金条急着去抢似的。 二、苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：“笔底少才华，胸中韬略无”，其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了，请问各加了什么字？ 苏轼加什么我不懂，我自己加吧： 1笔底少见才华，胸中韬略无双 2笔底才华少有，胸中韬略无双
答：花如同人一样，都会遇到各种各样的不幸，花开花落，就象人生起伏，但生命的不止，十多年前的紫藤罗稀落就如同自己今日的失意，终有一天会云开雾散，重见天日。详情>>
问：|根号3-根号2|+|根号2+根号3|-|根号2-根号3|如何化简?
答： |根号3-根号2|+|根号2+根号3|-|根号2-根号3| ＝〔根号3-根号2〕+〔根号2+根号3〕—［—〔根号2-根号3〕］ =根号3-根号2+根号2+根...详情>>
