学生对于人物“情感的创造”是万分看重 的（其实教师也未尝不是如此），只要在全剧的几个重要激情之 处，达到了人物真实而饱满的情感，演员就演来信心十足，想象 分外活跃，“以假当真”带来的种种难题随之迎刃而解。教师与学 生之间创作中的互动也水涨船高，课堂气氛分外热烈，有时竟达 到妙不可言的地步。反之，则大家都陷入了困境，人物怎么也活 不起来，若强而求之，创作会走入死胡同，活泼的艺术生活变成 了死气沉沉的匠艺重复，再想摆脱就难了。为此，教师在指导上 就十分慎重，避免过早、过急地要求学生进入这个敏感的“禁区” ——人物的情感领域。但是，不能因为这个缘故而不去接触、解决这个问题，何况这又不是个无关紧要的小问题，而是演员创造人 物成功与否的关键性问题。
答：这种情况在没有经验的演员身上是经常会出现的，这也说明 演员对于这个人物、对于这场戏仍然没有把握住。所以某一次出 现了正确的人物感觉是因为某种偶然原因造成的。如：...详情>>
问：我好孕了吗我是7月2号Yj,周期28天，前天测到ZZY两道杠。可不知道为什么，前...
答：祝贺你!你应该是好孕了.不要太担心是宫外孕,别给自己这样的压力,再说你得再去医院确认是否真的怀上了,!祝你安好!详情>>
