一直在期待中等待。 想像，是人被赋予的奇特技能，人会去利用这个技能去完善自己，去补充自己。甚至仅仅是为了解决无聊。 我们很难去定义，为什么要留一个没有结局的结局。 事事都有过程。有过程就肯定存在结果。没有结局的结局，是因为还在期待，期待一个理想的过程。
此时，结果完全由自己去定义，可以是痛苦，可以是欢乐。但是更多的是等待。 结局的出现意味着，必须要去接受这个结局，即使是无法接受的、意料之外的。 没有结局的结局，带来了自己导演结局的机会。我可以在残阳下等待那个已经不可能回来的人，但是等待可以为无奈的生活添加一笔有机成分。
因为我在等待，我还有事情可做。 二战时期，一位夫人听到了丈夫的噩耗，一个星期后，开始了旅行，她在寻找她的丈夫。最后她死在了旅行途中，很安详。一个没有结局的结局带来了一个很富有结局色彩的结局。 我们可以尽情去想像、去篡改一个没有完成去剧本。
演出也同样靠自己。因为，我在等待。一个合乎自己心意的结局。
多指不好的事情，与其让惨痛的结果伤痛彼此的心灵，如果给大家一个希望，就让时间或者空间完结那些所谓没有结局的结局吧。。放开一些，给自己多一份选择，是大智慧阿。
这要看你站在哪方面看问题.比如在文学作品方面很多故事的结局就不叫结局.前两天我看了一部电视剧叫最后结果说主人公被歹徒刺了一刀而旁白说他生死未卜这样完了,留给人无限的想像空间呀!这种效果就像断臂的维纳斯. 而在生活中我们也不得不面对很多没有结局的事比如说失恋,比如说死亡,正所谓谋事在人成事在天,剩下的就看老天爷了.(我是不是有点迷信呀?)
答：契丹王在萧峰威逼之下承诺在有生之年不再进犯中原，萧峰因承诺契丹人以下犯上的本性而自杀，阿紫扣出双眼还与铁头而后与萧峰跳崖自杀，铁头撞崖而死，慕容复疯了，其它人各...详情>>
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答：人文教育---对环境（社会或文化等）的关怀和关心，是对外的 素质教育---是个体的修炼详情>>
答：一、务实推进的前提在于更新观念 科学发展观是发展的辩证法。教育系统全面落实科学发展观，就是要以人为本，促进教育事业全面协调可持续发展。以科学发展观指导教育信息化...详情>>
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