《科学素质纲要》对科学素质的定义，是我们迄今见到的官方权威定义，但这并不意味着这个定义就是顶峰，不可超越；也并不意味着我们只能“照着讲”，不能“接着讲”。我们认为，科学素质的内涵中，应该包括“科学技术与社会的相互关系”内容和“科学发展观”的内容。
之所以说科学素质的定义和内涵中应该包括“科学技术与社会的相互关系”，因为：第一，国际国内许多研究科学素质的学者和机构，普遍把“科学技术与社会”作为科学素质的要素。第二，国际上和中国现行公众科学素养调查中，“科学技术与社会”是被调查的“三大块”之一。
第三，“科学技术与社会”是过去科学教育和科学传播与普及中不受重视的一个内容，这与现代社会中科学技术与社会的关系越来越密切的现实和发展趋势是很不适应的。然而，我们看到，这种状况已经发生变化，“科学技术与社会”的内容已经纳人到新编《科学课程标准》之中。
第四，“科学技术与社会”具有“四科”不可替代的内容，虽然其中部分内容可以分布到“四科”之中。
答：北京市全民科学素质建设工作由市政府领导。市《科学素质纲要》实施工 作办公室（以下简称“实施办”）设在市科协，实施办主任由市科协主管科普 工作的副主席兼任，日常工...详情>>
问：我好孕了吗我是7月2号Yj,周期28天，前天测到ZZY两道杠。可不知道为什么，前...
答：祝贺你!你应该是好孕了.不要太担心是宫外孕,别给自己这样的压力,再说你得再去医院确认是否真的怀上了,!祝你安好!详情>>
