猜猜下列古诗中涉及的人物
A,此地别燕丹,壮实发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒 B,沅湘流不尽,屈子愿何深 C,功盖三分国,句成八阵图 D,寄书元有雁,食雪不离羊
圣人所说不错。但我想为圣人补充一下。A、昔日燕太子丹在易水送别荆轲把酒临风曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”故后人“初唐四杰”之一骆宾王吟出了“此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒。”的千古绝唱;B、中华民族敬仰的爱国诗人屈原在听说楚国被秦所灭时毅然投江殉国,可叹可敬以至戴叔伦抒发出“沅湘流不尽,屈子愿何深。”的感慨;C、至于与圣人同姓的一代名相诸葛亮,相传他曾演练八阵图,但以他后来的成就,我想这个可以“兴扶汉室”的阵势并不是很凑效。当然“诗圣”杜甫所说的“功盖三分国,功成八阵图”有过誉之嫌了;D、当然,最有气节的当数苏武,几十年如一日,食雪牧羊难怪杨维桢发出“寄书元有雁,食雪不离羊。”的赞叹。
A,此地别燕丹,壮实发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒---荆轲 B,沅湘流不尽,屈子愿何深---屈原 C,功盖三分国,句成八阵图---诸葛亮 D,寄书元有雁,食雪不离羊---苏武
答:前车之鉴 当年骆宾王是反武则天最出名的文人,他想到武氏手握重权,不可能有大的作为,前途极其渺茫,正如历史上的荆轲一样,一去不复返也,因此作此诗,意寓要吸取以前...详情>>
答:只提供思路和大致方向。 写人:可以写在你原来遇到的对你有人生改变的人或话。(老师、路人、家长....) 写事:可以写在路上遇见的一件事,有教育意义的。也可以以神...详情>>