学前儿童科学教育内容选编的原则 在内容选编时我们要遵循科学性，启蒙性，系统性，时代性，地方性，季节性等原则。 1、科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
2、启蒙性原则: 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平， 使学前儿 童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。 3、系统性原则:是指选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。
4、时代性原则:是指要根据时代发展，科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。 5、地方性原则:是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育的内容。 6、季节性原则: 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容。
遵循季节性的原则来选编科学教育的内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮助学前儿童理解事物变 化与季节之间的关系。
学前儿童科学教育内容特点: ①在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身; ②让学前儿童感受技术，崇尚科学; ③在认识周围环境的同时，进行环境保护教育; ④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来; ⑤从学前儿童的身边取材。
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