秋风收落叶：你好。你问：文言文中而是什么意思 “而”在古汉语（文言文）中用法是比较复杂的，它有两个读音ér和néng；它在有的句子里可以是实词，在另一个句子里又可以是虚词；作实词可以是名词，可以是动词，可以是代词；作虚词时可以是连词，可以是助词。
它的意思和用法大概有十几个。 下面我把首选的古汉语工具书——《辞源》上的解释作依据，补充一些中学课本文言文课文中的句子作例句。一并打给你。 而 一、ér ㈠颊毛，象毛之形。凡鳞毛之下垂者也称而。例如：《周礼·考工记·梓人》：“凡攫杀援噬之类，必深其爪，出其目，作其鳞之而。
” ㈡代词。通“尔”汝，表示第二人称。可译为“你（的）”、“你们（的）”。例如：《项脊轩志》：“某所，而母立于兹。” ㈢连词。⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。
例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎” ⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新” ⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。
例如：《论语·学而》“学而时习之” ⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” ⒍表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。
例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” ⒎ 因而、所以。例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。” ⒏ 如果。例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼，孰不知礼？” ㈣助词，跟“上”、“下”、“来”、“往”等方位词连用，表示时间或范围等，可译为“以”。
例如：《图画》：“古中国之画，自肖像而外，多以意构。” ⒈相当于“之”。例如：《论语·宪问》：“君子耻其言而过其行。” ⒉表语气。略近于“兮”。例如：《论语·微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！” ㈤ 通“如”、如同、好像。例如：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，垂带而厉。
彼君子女，卷发如虿。” 二、néng ㄋㄥ ㈥通“能”。 ⒈能够。例如：《墨子·非命下》：“桀纣幽厉，……不而矫其耳目之欲。” ⒉能力。例如：《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自?也亦若此矣！” 。
而 ér 【名】 (象形。小篆字形,象胡须形。上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层象两腮的胡子,内层象生在嘴下的胡子。“而”是汉字部首之一。本义:颊毛)同本义〖bristlesonthejaws〗 而,颊毛也。——《说文》 而 ér 【连】 从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系〖and;furthermore;moreover;butalso;intothebargain;if;incase;however〗 表示并列关系 永州之野产异蛇,黑质而白章。
——唐·柳宗元《捕蛇者说》 表示递进关系 君子博学而日参省乎己。——《荀子·劝学》 表示承接关系 余方心动欲还,而大声发于水上。——宋·苏轼《石钟山记》 表示转折关系 青,取之于蓝,而青于蓝。——《荀子·劝学》 表示假设关系 诸君而(如果)有意;瞻余马首可也。
——清·徐珂《清稗类钞·战事类》 表示修饰关系,连接状语 吾恂恂而起。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 而 ér 【代】 你;你的〖you;your〗 予岂不知而作。——《诗·大雅·桑柔》 余知而无罪也。——《左传·昭公二十年》 子归,殁而父母之世。
——《国语·吴语》 尽于酒肉,入于鼻口矣,而何足以知其所自来?——《庄子·徐无鬼》 而翁归,自与汝复算耳。——《聊斋志异·促织》 又如:而翁(你的父亲) 这样,此〖this〗 同是被逼迫,君而妾亦然。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 又如:而夫(此人;这人) 而 ér 【助】 表示偏正关系,相当于“之”,“的”〖of〗 虞之与虢,相恃而势。
——《淮南子·人间》 与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以” 形而上者谓之道,形而下者谓之器。——《易·系辞上》 而 ér 【语气】 用于句中,表示反问,相当于“难道”,“岂”〖howcould;howisitpossible〗 为仁由己,而由人乎哉?——《论语·颜渊》 用于句末,相当于“耳”,“哪” 已而已而,今之从政者殆而。
——《论语·微子》 而 ér 【动】 如,好象〖seem;like〗 溺死者千有余人,军惊而坏都舍。——《吕氏春秋》 另见néng 而后 érhòu 〖then;afterthat〗以后;后来;然后 鸣呼!今而后(以后)吾将再病,教从何处呼汝耶。
——清·袁枚《祭妹文》 如优孟摇头而歌,而后可以得志。——清·黄宗羲《柳敬亭传》 大家先议一议,而后正式表决 而或 érhuò 〖sometimes;everynowandthen;attimes;everysooften〗有时候 而或长烟一空,皓月千里。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》 而今 érjīn 〖now〗现在,目前 而今迈步从头越。——毛泽东《忆秦娥·娄山关》 而况 érkuàng 〖letalone;tosaynothingof〗连词。何况 今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。
——宋·苏轼《石钟山记》 而立 érlì 〖thirtyyearsofage〗指年至三十,学有成就。后来用“而立”指人三十岁 三十而立。——《论语·为政》 而立之年 而且 érqiě 〖and;(notonly…)but〗表示并列互相补充或递进 他学习积极而且虚心 而外 érwài 〖otherthan〗……之外 除此而外,别无他求 而已 éryǐ 〖thatisall〗——用在陈述句末,表示限止语气,相当于“罢了”,常跟“只”、“不过”、“仅仅”等连用,对句意起冲淡作用 撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而己。
——《虞初新志·秋声诗自序》 而 néng 通“能”。 【名】 才能〖ability〗 然计天下之所以治者,何也?唯而以尚同一义为政故也。——《墨子·尚同下》 戒之戒之,微而异之。——《管子·枢言》。微而,犹无能。而、能古字通用 小白承天子之命而毋下拜。
——《管子·小匡》 不待我而有成事者也。——《商君书·慎法》 【动】 能够〖can〗 桀纣幽厉……不而矫其耳目之欲。——《墨子·非命下》 不逢汤武与恒缪兮,也孰去而知之?《楚辞·九章·惜往日》 另见ér。
文言文中而字的用法 “舍生而取义”中的“而”表并列。从语法角度看，“而”连接前后两个动宾结构“舍生”“取义”，无轻重之分，更无递进，转折关系。“舍生而取义”解释为舍弃生命选择道义。 下面是“而”用法总结！ 而 （1） 第二人称代词，（2） 一般作定语 某所，而母立于兹。
( 2 ) 副词，译为“就，才”。 然则何时而乐耶？ （3）连词 并列关系，一般不译。 蟹六跪而二螯。 递进关系，译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。 承接关系，译为“就”“接着”或不译。
吾方心动欲还，而大声发于水上。 转折关系，译为“但是”或“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。 假设关系，译为“如果”或“假如”。 死而有知，其几何离？ ⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。 吾尝终日而思，不如须臾之所学也。
因果关系，译为“因而”。 余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。 ⑧表比喻，译为“如同”。 军惊而坏都舍。 本文共用25个“而”字，表示前后词句并列、承接、修饰、转折等关系，想一想下列语句中“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重，探究“而”轻重音朗读的规律。
（1）、太守与客来饮于此……而年又最高（递进、重读） （2）、若夫……岩穴暝 （承接、轻读） （3）、朝而往，暮而归 （修饰、轻读） （4）、溪深而鱼肥 （并列、轻读） （5）、禽鸟……而不知人之乐 （转折、重读） 小结：凡是表转折或递进意味，都需重读，凡连接词与词，有调节作用的则应轻读。
学生齐读，体会“也”和“而”的读法。 。
问：解答题而字的用法主要有:表并列,表转折,表承接,请指出下列句子中而字的用法 1,学而时习之,不亦说乎? 2,人不知而不愠 3,与朋友交而不信乎 4,温故而知新 5,学而不思则罔 6,择其善者而从之
答：表并列： 1,学而时习之,不亦说乎? 2,人不知而不愠 表转折： 3,与朋友交而不信乎 5,学而不思则罔 表承接： 4,温故而知新 6,择其善者而从之详情>>
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问：我家孩子想去湖南拓维教育培训，想提高孩子成绩，怎么样了？
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答：2)英国的科学教育：在英国“全国学校课程”中，科学和数学并列为三大核心课程，所有5—16岁的儿童都必须接受法定的科学教育详情>>
问：寻找大纲寻找大纲在哪里可以找到《教育心理学考试大纲》且为北京师范大学出版社
答：请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？详情>>
