谈家教“严”字误区 “望子成龙”、“望女成凤”已成为当今父母们较为普遍的愿望。但是，由于他们教育的“失重”“失度”，往往事与愿违。在现实生活中，家庭教育“严”字误区现象主要表现在以下几个方面： 严于智力，疏于品德。这是许多家长最易出现的家教“严”字误区。
家庭教育的核心是教孩子怎么做人，而许多家长则竭力强调智力开发与投资，还有的家长把家庭视为学校课堂的继续，牺牲自己的休息时间去给孩子聘请家庭教师，帮抄作业、辅导、陪读至深夜。家庭教育重视智力培养，让孩子掌握现代科技的思想是正确的，但过分注重智力功能，甚至视其为家教的全部内涵，这是造成孩子不良道德观念和行为习惯的根源之一。
严于主观愿望、疏于发展规律。不少家长常把自己的主观愿望强加在孩子身上，忽视儿童自身特点与发展规律，无形之中摧残儿童的身心发展。更有不少的家长不管孩子的自身条件、志趣的实际，或是轻率地幻想将来能在孩子身上看到自己没有实现的一切；或是大搞早期定向培养，给孩子拼命加量加码，严重违背儿童身心发展的内在规律，结果常是“揠苗助长”，事与愿违。
严于形式，疏于过程与结果。对儿童进行教育没有恰当的形式是难以取得很好的效果的。但不少的父母在对待子女教育时，社会上流行什么，就要儿童学什么；赶时髦、像蜻蜓点水一样，结果小孩一无所获。更有不少的家长，对小孩什么时候学什么或做什么的规定相当严格，至于小孩是怎样学或怎样做、学得怎样，做得如何，因种种原因，不能给予监督或指导，看到小孩在“学习”就行了。
这种做法其结果自然是难以如意的。 严于言传说教，疏于以身示范。在家庭教育中，不少家长重视把许多道理通过说教使孩子入耳、入脑。而家长却不以身示范，好言不行是家教常见的误区。心理学研究表明，儿童的身心发展具有好奇心强、爱模仿的特点。一些材料表明，儿童说谎多是由于现实环境中存在着不诚实、自私的坏榜样造成的。
父母无疑是孩子的第一任教师，其言行无时不对儿童具有极大的可模仿性，而往往许多父母却忽视了这一点，对小孩说教是一套，要求高标准，而自己却不为儿童作出好榜样。不以身示范的父母，自然难以调教好品德端正的下一代。 走出误区 兼论"盲区"、"误区"与"陷阱" 报载科学家有宇宙新说，宇宙也许是有边际的！看罢我眼前陡然竖立起一段高墙，也许是蛋壳，顿感压抑无比，真担心有一天我们人类的宇宙探测器会撞毁在不知道厚度的"边际"上！这个爆炸性的假设对于普通人来说，无疑是一个无法证实的盲区,因为我们肉眼凡胎，能力所限。
但如果这种假设成立，那么我们一直信奉的宇宙无限论岂不就是一个人类历史上的阶段性误区了吗？ 人类的宇宙观与哲学是可爱的一对儿孪生兄弟。谈论宇宙问题显然离不开哲学。盲区和误区谈论的是一个认识论的问题，是一个哲学命题，同时又是一个很有趣的生活话题。
我的长兄是上个世纪七十年代的坦克兵炮长，他常常和我谈起当炮长时的苦恼：因为行进中的坦克有盲区，对抄后路的反坦克步兵总是防不胜防。所以，他们除了研究如何在行进中打得准的问题之外，不得不拿出大量的时间和精力研究如何克服盲区带来的灭顶之灾。
但盲区还不是最可怕的，因为盲区里面如果没有什么危险存在的话，也就"眼不见心不烦"了，最要命的还是"误区"，因为误区往往给你以假象，看上去挺安全的，其实危险就在眼前，还可能是致命的"陷阱"！ 随着科学技术的进步，旧式坦克的盲区肯定是越来越小，红外夜视镜、雷达、卫星等等技术支持手段使许多军事盲区的问题迎刃而解。
但解决误区的问题就没那么简单了，因为误区除了对手的故意，更多的则是认识上的偏差，导致了自己落入"陷阱"的失败。现代战争斗智斗勇，正因为误区较之盲区、之于敌我双方都有着更大的危险性，利用误区克敌制胜也许比利用盲区有更大的胜算，所以研究误区就成为现代军事科学的一个重要课题。
其实，研究误区之于百姓生活有着同样的意义。我有一个军事出版社的朋友，很多年前有感于误区的困惑，利用手中占有的大量资料写了一本书《人生两面理》。书中罗列了大量的对立观点，把生活中的无数误区活生生地展现在世人面前。比如，菠菜炒豆腐、男女接吻、饭后散步，究竟是有益还是有害？正方和反方的观点都极为对立，至今没有公论。
在这种"公说公有理婆说婆有理"的情况下，爱"钻牛角尖"的人显然无所适从，要么回避，要么走向"陷阱"。这就是误区的困惑。生活中的误区比比皆是，有关误区的争论更是连篇累牍。可以说，我们无时无刻不是生活在误区的困惑之中。 就拿股市来说，是"先监管再发展"还是"边发展边监管"？如果是一道选择题的话，多数人会选择后者。
其实"先监管再发展"话是谁都不会说的，但是中国的问题没那么简单，多年的历史经验表明，我们的市场是"一放就乱一管就死"。本来是要"边发展边监管"，但干着干着就变成了"先监管再发展"。因此人家就认为你的路线是"先监管再发展"，行不通的。"先监管再发展"也就变成了你的罪名，千夫所指、人人唾骂。
可见，社会生活的误区实在是太多太多，也是防不胜防。 由此说来，人们因为怕走入误区就只能望而却步了吗？不然。小平同志"摸着石头过河"的办法就是我们走出误区的最好的选择。形象地说，"摸着石头过河"就是走一步看一步，探索着前进。我们摸到了石头，找到了立足点，就是水底有王八、有鳄鱼、有蛟龙兴风作浪也不怕，一定能胜利地到达光明的彼岸。
可见，走出误区的关键就在于"探索"和"调整"。不断探索，可以明确方向，经常调整我们的立足点，就可以信步悠悠。只有这样，我们的事业才能不入误区、躲过"陷阱"，即使真的走入了地雷阵，也能化险为夷。 毛泽东曾引古训治国，曰"天下大乱达到天下大治，乱一点怕什么"？这正是伟人的雄才大略！依鄙人之见，"乱"是误区，是避开误区走出误区的必由之路，"治"则是立足点，亦是事业所到达的光辉彼岸。
我们的生活中的盲区还很多，我们的事业所面临的误区更多。宇宙之大，射电望远镜都不能达到的盲区远远不是一两代人所能穷尽的。究竟宇宙是否有边际？究竟是"盲区"还是"误区"？我们只能"摸着石头过河"，试试看再说。我只是觉得，我们研究宇宙问题的科学家们在研究宇宙有没有"边际"这个了不起的问题的同时，是不是也应该研究研究"误区"这个不大不小的问题？ "发展才是硬道理"，"摸着石头过河"，要干事业，这两句话里面的辩证法够我们琢磨一辈子！。
谈家教“严”字误区 “望子成龙”、“望女成凤”已成为当今父母们较为普遍的愿望。但是，由于他们教育的“失重”“失度”，往往事与愿违。在现实生活中，家庭教育“严”字误区现象主要表现在以下几个方面： 严于智力，疏于品德。
这是许多家长最易出现的家教“严”字误区。家庭教育的核心是教孩子怎么做人，而许多家长则竭力强调智力开发与投资，还有的家长把家庭视为学校课堂的继续，牺牲自己的休息时间去给孩子聘请家庭教师，帮抄作业、辅导、陪读至深夜。家庭教育重视智力培养，让孩子掌握现代科技的思想是正确的，但过分注重智力功能，甚至视其为家教的全部内涵，这是造成孩子不良道德观念和行为习惯的根源之一。
严于主观愿望、疏于发展规律。不少家长常把自己的主观愿望强加在孩子身上，忽视儿童自身特点与发展规律，无形之中摧残儿童的身心发展。更有不少的家长不管孩子的自身条件、志趣的实际，或是轻率地幻想将来能在孩子身上看到自己没有实现的一切；或是大搞早期定向培养，给孩子拼命加量加码，严重违背儿童身心发展的内在规律，结果常是“揠苗助长”，事与愿违。
严于形式，疏于过程与结果。对儿童进行教育没有恰当的形式是难以取得很好的效果的。但不少的父母在对待子女教育时，社会上流行什么，就要儿童学什么；赶时髦、像蜻蜓点水一样，结果小孩一无所获。更有不少的家长，对小孩什么时候学什么或做什么的规定相当严格，至于小孩是怎样学或怎样做、学得怎样，做得如何，因种种原因，不能给予监督或指导，看到小孩在“学习”就行了。
这种做法其结果自然是难以如意的。 严于言传说教，疏于以身示范。在家庭教育中，不少家长重视把许多道理通过说教使孩子入耳、入脑。而家长却不以身示范，好言不行是家教常见的误区。心理学研究表明，儿童的身心发展具有好奇心强、爱模仿的特点。一些材料表明，儿童说谎多是由于现实环境中存在着不诚实、自私的坏榜样造成的。
父母无疑是孩子的第一任教师，其言行无时不对儿童具有极大的可模仿性，而往往许多父母却忽视了这一点，对小孩说教是一套，要求高标准，而自己却不为儿童作出好榜样。不以身示范的父母，自然难以调教好品德端正的下一代。 走出误区 兼论"盲区"、"误区"与"陷阱" 报载科学家有宇宙新说，宇宙也许是有边际的！看罢我眼前陡然竖立起一段高墙，也许是蛋壳，顿感压抑无比，真担心有一天我们人类的宇宙探测器会撞毁在不知道厚度的"边际"上！这个爆炸性的假设对于普通人来说，无疑是一个无法证实的盲区,因为我们肉眼凡胎，能力所限。
但如果这种假设成立，那么我们一直信奉的宇宙无限论岂不就是一个人类历史上的阶段性误区了吗？ 人类的宇宙观与哲学是可爱的一对儿孪生兄弟。谈论宇宙问题显然离不开哲学。盲区和误区谈论的是一个认识论的问题，是一个哲学命题，同时又是一个很有趣的生活话题。
我的长兄是上个世纪七十年代的坦克兵炮长，他常常和我谈起当炮长时的苦恼：因为行进中的坦克有盲区，对抄后路的反坦克步兵总是防不胜防。所以，他们除了研究如何在行进中打得准的问题之外，不得不拿出大量的时间和精力研究如何克服盲区带来的灭顶之灾。
但盲区还不是最可怕的，因为盲区里面如果没有什么危险存在的话，也就"眼不见心不烦"了，最要命的还是"误区"，因为误区往往给你以假象，看上去挺安全的，其实危险就在眼前，还可能是致命的"陷阱"！ 随着科学技术的进步，旧式坦克的盲区肯定是越来越小，红外夜视镜、雷达、卫星等等技术支持手段使许多军事盲区的问题迎刃而解。
但解决误区的问题就没那么简单了，因为误区除了对手的故意，更多的则是认识上的偏差，导致了自己落入"陷阱"的失败。现代战争斗智斗勇，正因为误区较之盲区、之于敌我双方都有着更大的危险性，利用误区克敌制胜也许比利用盲区有更大的胜算，所以研究误区就成为现代军事科学的一个重要课题。
其实，研究误区之于百姓生活有着同样的意义。我有一个军事出版社的朋友，很多年前有感于误区的困惑，利用手中占有的大量资料写了一本书《人生两面理》。书中罗列了大量的对立观点，把生活中的无数误区活生生地展现在世人面前。比如，菠菜炒豆腐、男女接吻、饭后散步，究竟是有益还是有害？正方和反方的观点都极为对立，至今没有公论。
在这种"公说公有理婆说婆有理"的情况下，爱"钻牛角尖"的人显然无所适从，要么回避，要么走向"陷阱"。这就是误区的困惑。生活中的误区比比皆是，有关误区的争论更是连篇累牍。可以说，我们无时无刻不是生活在误区的困惑之中。 就拿股市来说，是"先监管再发展"还是"边发展边监管"？如果是一道选择题的话，多数人会选择后者。
其实"先监管再发展"话是谁都不会说的，但是中国的问题没那么简单，多年的历史经验表明，我们的市场是"一放就乱一管就死"。本来是要"边发展边监管"，但干着干着就变成了"先监管再发展"。因此人家就认为你的路线是"先监管再发展"，行不通的。"先监管再发展"也就变成了你的罪名，千夫所指、人人唾骂。
可见，社会生活的误区实在是太多太多，也是防不胜防。 由此说来，人们因为怕走入误区就只能望而却步了吗？不然。小平同志"摸着石头过河"的办法就是我们走出误区的最好的选择。形象地说，"摸着石头过河"就是走一步看一步，探索着前进。我们摸到了石头，找到了立足点，就是水底有王八、有鳄鱼、有蛟龙兴风作浪也不怕，一定能胜利地到达光明的彼岸。
可见，走出误区的关键就在于"探索"和"调整"。不断探索，可以明确方向，经常调整我们的立足点，就可以信步悠悠。只有这样，我们的事业才能不入误区、躲过"陷阱"，即使真的走入了地雷阵，也能化险为夷。 毛泽东曾引古训治国，曰"天下大乱达到天下大治，乱一点怕什么"？这正是伟人的雄才大略！依鄙人之见，"乱"是误区，是避开误区走出误区的必由之路，"治"则是立足点，亦是事业所到达的光辉彼岸。
我们的生活中的盲区还很多，我们的事业所面临的误区更多。宇宙之大，射电望远镜都不能达到的盲区远远不是一两代人所能穷尽的。究竟宇宙是否有边际？究竟是"盲区"还是"误区"？我们只能"摸着石头过河"，试试看再说。我只是觉得，我们研究宇宙问题的科学家们在研究宇宙有没有"边际"这个了不起的问题的同时，是不是也应该研究研究"误区"这个不大不小的问题？ "发展才是硬道理"，"摸着石头过河"，要干事业，这两句话里面的辩证法够我们琢磨一辈子！ 。
答：我大学生可以写吗？？？详情>>
