我以学生的身份说: 某一次装作心情不好,发次火,来个下马威--效果绝对好转! 下课后私自找他们谈,也有老师试过! 另外也要想想自己有哪些地方不够好,加以改进!
既然批评不见效果，那就换种方式试试。调动他们说话的积极性。一般喜欢说话的学生都是表现欲望很强的人，那就给他表现的机会。多提些开放性的问题，让所有同学举手，选几个起来发言，他不举手就绕啊绕的，一边让别人回答，一边走到他身边，等把他周围的同学都叫起来发过言之后，差不多的时候就问“某某同学，你觉得呢？”他回答什么，回答的对错都不重要，重要的是让他发言。
努力让这种学生有课堂主人翁意识，因为孩子一般都很叛逆，他们很多不愿意接受“老师教，学生听”的这种方式。所以可以尝试下，多采用启发式的提问，让学生参与到课堂教学中来，让一对多的授课，变成互动的教学。 当然，还要能放能收，就是说有了问题大家讨论。
一旦要总结的时候，你就要让大家收声，一般用些过渡性的词句来，让你成为总结的主角。这样的好处我觉得是，能让同学既锻炼开放型思维，又锻炼归纳总结型思维。同时也能缓和的调解课堂气氛。 建议楼主在不违反学校相关规定的前提下，尝试一下？。
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