文言文阅读测试强调在“整体理解上的读读背背”，以引导考生对祖国传统语言文化具有初步的认识和积淀。测试分为三个部分： 默写。默写的内容，是在规定背诵的篇幅中，用选择的形式让学生默写，这一形式在于突破文言文“只考共同篇目”的概念，这对教学具有一定的导向作用，也为了避免有些考生复习阶段只限于“共同篇目”的现象，有利于学生重视课本学习，使用好各自的版本，使自己对文言文的积累能厚实一些。
加点词的解释，复习要重视语言的积累，测试以理解文言词语为重点要求，试题中选择的加点词，一般都是较常见和典型的文言实词，复习时，要能联系上下文，能准确地理解出它们在具体语言环境中的含义。 文言文语段阅读理解题分为课内语段与课外语段，课内语段为分叉形式。
课内与课外语段主要是测试学生对已学过的课文片断与课外浅显语段的理解。 总之，文言文阅读的复习，必须建立在理解的基础上，学生要掌握和理解的知识必须落实到实处。 现代文阅读是学生获得语文知识、培养语文能力的重要途径之一。中考语文现代文阅读试题的语言测试材料为记叙、说明、议论三种文体，以课外为主。
阅读材料力求在通俗易懂的基础上注意体现学科特点，符合学生学习和生活的实际。现代文测试的重点一是认读能力，也就是考生对文字的感知能力和辨析能力。其次是理解能力，这是阅读能力的核心，是理解与分析、归纳与概括的能力。再次是分析和质疑的能力。现代文阅读复习，如记叙文要能分析记叙文的要素，理清事情的前因后果，能理解把握体现人物性格、思想感情和文章中心的关键词、句的含义，领会表达方式与表达中心的关系。
说明文复习要能把握说明对象及主要特征，把握作者的思路和文章的结构层次，能理解关键性词句的含义及表达的效果等。议论文复习要能正确地把握论点，能掌握论据的论证方法，并能理解修饰、限制性词语和关键性句子的含义及其表达作用，体会恰当词序、句序的表达效果，体会议论文语言的严密性。
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写好开头和结尾很重要,尤其是开头,写得精彩,能吸引阅卷老师的眼球,就有得高分的希望。怎样写好开头,我想谈谈自己的看法: 明确提出自己提观点,不要让阅卷老师去猜你的观点; 用一组排比句,增强文章的语势,使阅卷老师读起来有顺畅之感;最好是能用两组排比,构成对比,使读者感到你的文章语言有力度; 引用一两句名言,使文章显得有深意; 准确使用几个成语,既能使语言简炼,又使文章显得有文采; 准备几句唐诗宋词(最好是课外的),不失时机地用进自己的文章,让阅卷老师觉得你功底深厚; 尽量使用修辞手法,以展示自己的语文素养; 尽量设置悬念,吸引阅卷老师往下读; 这些方法同样适用正文写作。
在正文写作过程中,内容应同开头保持一致,否则就会跑题。但在内容方面应注意以下几点: 要使用新材料,如最近媒体上的新闻逸事等; 看问题的角度要新,不要人云亦云,附和他人或前人的观点; 要有自己的个性,如自己的行文习惯,如果你是山西省的考生,要避免使用文言; 为证明自己的观点使用事实论据时,要多用几个论据,但不要详细叙述事件发展的经过;避免举小学初中的事例,因为这样会让人觉得你的文章很幼稚; 能用对比论证的方法论证论点,这样更具说服力; 关于结尾,同样使用写开头的方法,但一定要变通。
内容保持一致,语言要变化。 重复开头语意,强调论点; 引用名言及唐诗宋词使结尾显得含蓄深刻,意味深长; 达到让阅卷老师觉得你所写的立意首尾一致,前后照应,浑然一体,不可分割的目的。 能做到以上几点,你便搭上了迅速提高作文档次的直通车。
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多读，多想，多练。
我去年高考语文是112分.不是很好,但是也许能给你一些帮助. 文言文要多读几遍,不要急噪,有时候一句看不懂可以联系前后句,一般可以推测出它的意思. 有写常用的虚词,介词,动词还有通假字等一定要背,很有用的,老师会给总结出来. 题目一般是选择关键词的意思.翻译词组,句子.平时多做联系就熟练了 现代文先搞懂它讲的什么意思,仔细看问题,带着问题去读.也要多看几遍.高考现代文里往往 有几句话 意思相近,题目就在这里出.所以一定要仔细.不要被蒙了
我觉得高考语文要想那高分,主要靠平时的积累,多读,多看,多想,读练.厚积薄发. 如果说要在这短短几天内提高语文分数,那唯一的办法就是学习一下语文应试技巧了,做阅读题,重要的是反复看清楚并弄懂题目所给的文章,因为答案都是从原文中直接找出或是间接提炼总结出来的.
从题目中找答案,所有的高考阅读的题目是以阅读的材料出题目的所以我们只要时刻学会从材料中找答案即可以得到高分哦^_^
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答：阅读要根据后面的提问，点对点地找准相关信息。至于写做，关键是真情实感，真情流露了，自然会博得赞赏赢得高分。详情>>
问：您好，我是一名高一的学生，我平时上课跟着老师走了，可为什么一到考试总突破不了70...
答：要求背的课文要认真背，考试考到不能错 字词要认真记 多看一些优秀学生习作，必要的背下来 阅读理解部分定期练详情>>
