有人说，我们每个人都有两张脸，一张是父母给我们的脸，即人的长相，另一张"脸"便是我们写的一手字，为什么写字会如此重要呢? 俗话说："字如其人。"字是一个人品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才学出众的人。
再看看我们学校和班级中字写得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼者。不仅如此，写字还可以培养一个人的静心、恒心、细心，所以，一手漂亮的字无论是对我们今天的学习，还是今后的工作，都是十分重要的。那么，怎样才能写好字呢? 1、写字要有恒心 我们知道一项技能的形成需要长时间的刻苦练习才行，不能一曝十寒。
我国古代大书法家王羲之由于长年累月在后院的池塘里洗笔，结果把池塘都染黑了，可见写好字要花多少的精力啊!我们有的同学在学字时，往往开头进步很快，但到一定的程度就进步不快了。这时，有的同学放弃了，于是最后与没有练过字的同学相差不大。而有的同学则坚持下来了，经过一段时间的徘徊以后，字又会前进一大步。
所以，写字首先要有恒心，不轻言放弃，只要坚持不懈，终于有所收获。 2、写字要有静心 写好字最主要的是平心静气。
要是会书画的同学，他们都有一样特别的本领，一天坐上几小时，照样写得津津有味，周围的吵闹、喧嚣熟视无睹，心无旁鹜。我国古代大书法家智永发誓"字不惊人死不休"，一个人关在楼上苦练十几年，终于写成了惊世骇俗的行楷《千字文》。我们的同学要练出好字，一定要耐得住寂寞，写字时用心专一。
眼睛里看看电视，耳朵里听着收音机，嘴里吃着东西，心里想着玩，肯定是写不好字的，有时甚至连字都会写错。 3、写字要有细心 初学字者多数以临摹为主，我们在临摹时要仔细认真，要看清楚每个笔画的来龙去脉，提按顿挫，粗细变化，离放大或缩小以后的比例关系，各偏旁在格子中的位置，尤其是对点折钩等细微之处要看清楚，不能凭印象，求大概。
只有这样，才能使写出来的字形像而神似。要从小进行严格规范的训练，才能为以后的写字打下良好的基础。 4、写字要有责任心 写字很重要的一点，要有责任心。
让自己看就是对自己负责，让别人看就是对别人负责。一手漂亮的字是责任心的具体体现。字不想练习时可以不练习，但一旦拿起笔写便要认真负责地写。随心所欲，信手涂鸦，是永远练不好字的。一个好的字是由若干个笔画组成的，只有做到笔笔精心，才能使字个个精致，所以我们要做到对每一个笔画都一丝不苟，认真写字并不单指练字时，应该贯穿于整个学习过程之中，我们每天都要做作业，都要写字，同学们可以把做作业也当作练字，把字写好，写漂亮。
我们许多同学甚至做回家作业都把字写得很漂亮，这是值得大家学习的。 5、写字要有悟性 学什么东西，悟性是第一要紧的，写字也同样。
一个人悟性高低决定着这个人是否能写好字。同一班级的学生中，有的字写得很漂亮，有的则很差，除了个人的努力程度不同以外，悟性的高低是很重要的原因，但悟性也是可以培养的。首先要学会观察。字的位置，各部分的比例关系、结构、字的形体特征，都要看清楚。其次，要学会比较。
临写好一个字以后就要与原来的字比较，看看哪些地方写得好，哪些地方不好，是什么原因，在下一个字的临写时要努力改进。再次，要学会寻找"感觉"。对运笔的过程中，手上的感觉，需要仔细体会，慢慢地寻找感觉，一边练习一边琢磨，练得多了，悟性自然提高了。 同学们，练好字很重要，写好字并不难，只要勤学苦练，持之以恒，相信每个同学都能写出一手漂亮的字。
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买本书法帖回来写写练习一下 或者找个老师教,反正注意平时写字的时候不要过于匆忙,要不慢不急,把字练好.
最重要的是用心去写
练练 不要急
勤练
买本字帖练练,很有效的.
要想不练就写好 1。打字 2，就是我现在用的----字写小点，写字时慢点专心些----以小遮丑，一笔一划，就能写好了 鄙人字迹甚烂，若是慌忙，象考试作文时，字迹还是很烂 所以从小写好字关键啊
一、要培养自己对写字的爱好和兴趣 一个人完成一件事，自愿做与强迫做，效果是截然不同的。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”。热爱写字的情绪是可以培养的。比如经常欣赏和阅读古代和当代一些书法家的作品，多观看擅长书法的人写字，多听取有经验的人谈写字。
这样，在耳濡目染之下，慢慢会产生一种浓厚的兴趣。浓厚兴趣是成功的一半。 二、要勤学苦练，持之以恒 学习书法，必须勤学苦练，持之以恒。俗谓“熟能生巧”。要达到熟练程度，关键在于“勤”。“书山有路勤为径”，“梅花香自苦寒来”。只有拿出铁杵磨针，滴水穿石的精神和毅力去勤学苦练，才能出成果。
切忌“一曝十寒”，“三天打鱼两天晒网”。要充分利用一切空余时间，每天要练一定数量的字。此外，教师在课堂上的板书、作业批改、备课、书信……每写一个字，都要认真对待，一丝不苟，坚持不懈。 三、要选好帖，坚持临摹 选帖既可选毛笔字帖，如颜、柳、欧、赵等名家字帖，也可选自己喜爱的硬笔字帖。
帖选好后，要注意“读帖”。读帖，就是观赏碑帖，反复领会其笔法、结构、章法及其风格特点，仔细分析每个字的起、转、折、落的特点，掌握字形结构的规律，然后再认真临摹，逐步达到貌似神合，形似传神，提高书写水平。临碑帖，还要先专后博。要先学一体、一家，以学好一体、一家为基础，然后再博学群览，兼学各体、各家。
古谓“观百剑后而能剑”。就是这个道理。书法也是一样。只有先专后博，循序渐进，兼收并蓄各体、各家之长，才能“出帖”创新。 四、要掌握硬笔书写的特性 硬笔性硬，笔划粗细可变性小，因此必须根据其特点，注意随时调节笔杆与纸面的角度，交替使用笔尖的正面、侧面、背面，使之产生笔迹的变化，造成类似毛笔字中的中锋、侧锋、转锋等富有意趣的笔意。
五、要注意章法，合理布局 硬笔书写的格式有两种，一为直式，另一为横式，直式是毛笔字的写法，横式是现在的硬笔字写法。不论直式还是横式都要求笔与笔之间有起落，字与字之间有承接，行与行之间有照应，而且要做到行距分明，使人一目了然。从硬笔书法角度讲，章法就是整幅书法作品的谋篇布局。
因此，教师在布局时应注意，首先，字要正确。教师如果把字写错，不仅谈不上章法，更重要的是贻误学生，把错别字传授给了学生。其次，是间架结构要合理。硬笔字的间架结构很象建造房子，首先要求材质精良，砖、木、灰、石越精越好。这就是组成硬笔字的笔画坚实、凝重、灵活运动。
这样的笔画经过合理搭配而成的硬笔字不仅能传道、授业、解惑，而且给学生以灵感。第三，是要明确重心。重心就是一个字的挽结处。 弄清了字的重心。如“壑”字的重心就在三部分交汇的空灵处。第四，笔画要富于变化。组成每个字的笔画各有各的特点，既要独立又要联系而不致字散。
笔画变化后，写出的字或长或短；或大或小；或疏或密；或粗或细，从而使整幅作品形成了极强的音乐节奏感，从而使整幅作品布局合理。然而，也有想写好字而写不好者，以我之见，这些教师一是急于求成，想走捷径，不愿下功夫练基本功；二是求师无门，也未临帖，不得其法。
我想，无论前者还是后者，既然有“想写好字”的主观愿望，那就要舍得在基本功上下功夫，把自己所学到的书法艺术运用到平时的书法实践中。书圣王羲之说过：“有意学者两个月可见其成，天性灵者百日知其体”。因此，只要教师能真正热爱写字，掌握正确的练字方法，一步一个脚印地往前走，是一定能够把硬笔字写好的，也只有这样才是写好硬笔字的最好的途径。
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买本书法帖回来写写练习一下 或者找个老师教,反正注意平时写字的时候不要过于匆忙,要不慢不急,把字练好.
写一手好字,自然很好,可是如果在这方面伤更多脑筋自然不值,有的人可能即使多练习,也未必能写一手好字,我的一位同事,字练很多年也没有进展,这说明什么?这可能与人的小脑平衡能力有关.但这不影响他成为我公司一部门的副部长.如果想写好字,除了平时写字多用心,请教写字好的人或者看看字帖都是好办法,这样,能写到什么程度就算了.其实人最主要是有脑,有能力,而形式上的东西,如写字,写的再好,又怎么样?当一个书法家?我们公司的总经理,和一副总,字写的怎么样,谁都清楚,(自然是不好了)但,这不影响他成为公司权威人物，不影响总经理年薪１００万．（总经理是东北大学毕业，那个副总是吉林大学毕业．）我老婆总责怪孩子的字写的不好，要完成老师留的作用，而我并在意这些，我在意的是能力培养，而实际上呢，平时我儿子写字很草，但他要是认真写起来，还不错嘛，何必在形式上浪费更多时间，最主要是要有能力．
答：主要是你要培养他这方面的兴趣，另外你可以给他买那种凹进去的字帖，效果挺好的！详情>>
