基本结论： 看熟、听熟、读熟、译熟《新概念英语》四册教科书的课文，必能背熟其课文。 能如此背熟四册课文，听、说、读、写和译英语的的五项技能和考试能力都会很好的，面对目前国内外的英语考试都能过关。再参加些活动，拿高分也不奇怪。 一。 四熟： 看熟、听熟、读熟、译熟---->背熟 二。
看熟： 1。快速读课文，抓信息点（关键词组合），理出信息链（关键词组合及表达组合）；并把信息点、信息链标出或记录下来； 2。查生词，查感觉不好的词和词组； 3。查语法，对句子逐句逐句地进行语法结构分析，找出好表达和句子； 4。搞明白课文意思，最好翻译出中文； 5。
同义词、反义词、近义词、相似词和关联词，整合起来想一想。 三。 听熟： 1。逐字逐句地听，听惯那些轻读、重读、连读等；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词及表达思考； 2。逐段逐段地听，注意意群等；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词组合及表达组合思考； 3。
整篇听；进行英语信息点思考，边听边用英语关键词组合及表达组合思考； 四。 读熟： 1。对照课文语音，反复朗读信息点的英语，读准读熟； 2。对照课文语音，反复朗读信息链的英语，读准读熟； 3。逐句逐句地朗读，读准读熟；逐段逐段地朗读，读准读熟； 4。
朗读习惯了，以培养出英语语感来。 五。 译熟： 1。对照课本所提供的课文中文译文，逐句逐句地进行中英文互译，译熟为准；并比较中英文表达特点； 2。对照课本所提供的课文中文译文，逐段逐段地进行中英文互译，译熟为准；并比较中英文表达特点。 3。
总结中英文表达特点，总结翻译技巧。 六。五项技能之基础： 如此，听、说、读、写和译的五项技能训练，必能打下坚实的基础。 第一、二、三册的训练，解决了听、说的问题；第三、四册的训练，提高了听、说的问题，解决了阅读、写作和翻译的问题。 七。
五项能力提高： 1。多读英文刊物，扩大词汇量，扩大话题表达句型量，提高阅读和写作水平； 2。多听英语广播，扩大词汇量，扩大话题表达句型量，提高阅读、写作和听力水平； 3。常常做做全真试题，常常试试自己的英文能力。
事在人为
1 在背书前一定要理解全文，然后熟读几遍。 2 在1的基础上,把文字信息化成图象(或其他更生动的信息链),发挥你最大的想象力把书的内容在大脑里过一遍,再看一遍书核实。 3 把1熟读和2中的内容综合，凭印象渐渐背诵（生一些也没关系）。背一遍就看一遍，防止有背错。 4 这样反复，就可以倒背如流（至少我是这样的，背书神速~！） 还有一些是根据一些人的经验总结的： 1 当天晚上能背出，但是很生，可以在谁前在头脑中默想一遍，第二天早上再背可达效果。 2 如果上述步骤都丝毫无效，只能用死办法（对于实在背不出的东西）。就是每天读几遍，也不用过多，少则几天，多则几周，谁都可以背出了。
我是这样背的:如是长句就一句一句过关,然后背下一句时就和上一句连在一起再背一遍.如是短句就一段一段得来.虽然要多用些脑力但很有效.(不能心急,慢慢来,总会有效的) =
晚上睡觉时放mp3 课文 睡觉 绝对有效!!!!!!!!!!
当然有效了，因为学英语嘛，是语言，语感是很重要的，读课文也可以培养的，想背的话不妨把文章形象化，把它当作是在头脑里上演的一个电视剧，当你想不起来的时候，看见的情景就自然会想起来了
有课文的录音吗？有的话就多听几遍，再看看、背背，就容易点。
背课文之前首先知道它在讲什么,然后按自己的理解给它分段,一段一段背,背熟一段再背下一段,分段要按自己背诵的能力去分,当然还要结合原文的意思.多背几次.
背课文有效，但其实远不如翻字典看单词重要。 一定要背的话最好对着白墙的墙角（不是墙脚），先背中文再翻译，多背几篇就会有感觉的。你花了两天时间才背了一篇课文，应该是才开始被的。好好加油背吧，孝顺老妈最重要。
答：自己写吧,还可以把以前的出国经历写上详情>>
答：背课文之前首先知道它在讲什么,然后按自己的理解给它分段,一段一段背,背熟一段再背下一段,分段要按自己背诵的能力去分,当然还要结合原文的意思.多背几次.详情>>
问：芳老师：你好！我是一名初三的学生，英语课文怎样才能全部快速背下来？谢谢！
答：首先英语课文不见得篇篇都要背,除非老师要求你这样做。要想尽快背好一篇文章，可以从以下几点做起： 1、听录音，可以在上学放学路上，也可以在一天中的零碎时间； 2、...详情>>
