最先抓住的还是自己的语文书，书上有好多古文解析都是可以运用到平时的阅读文章上的。如果你是即将高考的学生，那就先把120个实词稳固，再通过课外阅读和课内阅读掌握虚词。另外，章句结构（被动句，判断句，状语后置，宾语前置）都应当从课本中得到启发。 另外，多读，多看也是有好处的，但是那应当是在有一定基础之上，才可完成。
就像学习英语，上来就读名著，收获未必比捧着“英语900句”找语感强。 古文是中华文化的精华，虽然我们很少用它了，但是我们不可遗忘它。学会了古文，看24史基本上就没有问题了。不求人人都会“甲骨文”《离骚》，《易经》《尚书》这些难于理解的东西，但是像《唐传奇》，宋代散文，《战国策》，《孟子》，《论语》还是要读的。
在高中阶段打下古文的基础就显得尤为重要了。 除了看语文书，我推荐你看《古文观止》，这是一本好书，几乎涵盖了高中阶段要求的全部知识点。既快捷，又简而易得。 另外，学习古文，对作文也有帮助。一通则百通吗！ 学好语文，兴趣更是关键/应当多和老师交流。
当然，将自己的疑惑贴在网上，也是一个很好的办法，然由于我们没有深接触，网友的意见不一定就是最合适你的意见。毕竟老师知道你的真正需要。 你提到历史，其实语文和历史是不分家的。当你翻开文学史，同时看到的是中国的历史。要想学好历史，除了刻苦去熟记概念，最重要的还是理清一个一个脉络，把历史事件放到一个大时代中去讨论，分析其意义。
我学现代史比较艰苦，但那段日子是我难以忘怀的。因为每当上历史课，就能看到一个苦难的中国如何走向了今天。学习历史，无疑对每一个国人都是一种激励。 加油！千里之行，始于足下！。
阅读语文古文的方法――五步阅读法。 一、预读 其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏；了解有关作家作品常识；从整体上把握文章的基本内容。具体做法是：(1)查阅工具书，结合注释给生字生词注音。(2)根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。
(3)结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识。(4)结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。(5)通过解题和通读全文把握文章的基本内容和文体特征。 二、抄读 其主要目标是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。具体做法是：(1)勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。
(2)勾划或抄写课文中的难句。(3)记录在阅读课文时产生的疑难问题。(4)阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料。(5)结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习，确定学习的童点和难点。 三、解读 其主要目标是：通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。
具体做法是：(1)结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。(3)翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。(4)课堂专题讨论，落实重点难点，分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。
四、品读 其主要目标是：就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。具体做法是：(1)从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征。(2)比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析。
(3)指导学生查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，强化能力训练。 五、诵读 其主要目标是：加深理解，强化记忆，丰富语言，积累材料，训练语感，培养素质。具体做法是：(1)在理解的基础上，反复朗读，力求熟读成诵。
(2)朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。(3)扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩大知识面以求更为全面深刻地理解课文。(4)整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。(5)指导写作读后感想或思想评论，以求陶冶情操。 不管哪一种阅读方法，都需要你平时注意养成积累知识的好习惯。
持之以恒是最重要的，没有持之以恒的精神，前面的全是空话！。
如果你在高三或初三，快速而有效的方法就是将课本里的文言文读透，搞清楚每一个字的意思（至少是课本注释中的意思），那么考试大概没问题。如果你还有充分的时间，当然最好的办法就是多读多看。找本有注释或翻译的古文观止，开头可以先看一些比较近代的文章，先秦文章可能会比较难懂。如果还觉得难，看看三国演义之类的明清小说。三言二拍，聊斋都很不错，文章都不长，而且很有趣，看多了自然也就明白了。
1。要坚持经常阅读。 2。掌握常用的文言虚字的用法。 3。选择比较简单的文章阅读，逐渐加深。 4。可以找有注释或翻译的文章来看。 最后送你一句话： 人与人之间最小的差距是智商； 人与人之间最大的差距是毅力。
问：请告诉我尽可能多的语文阅读答题方法好吗！！！！！谢了~~
答：最重要的是抓住文本,抓住文章中心,每一道题都想想文章的中心,联系作答. 有三点: 1/牢牢抓住题目,因为全文都是围绕它来写的. 2/注意文章的首尾段.开头/结尾...详情>>
问："毛茸茸"的"茸"应该怎么读?为什么语文书里有两种读音?
答：一楼的错了，修葺的葺和茸是两个字！ 修葺 XIU（音：休） QI（音：气） 茸 RONG（音：容）没有第二个读音详情>>
答：我们在语文学习的过程中注意了写与读的结合。详情>>
