现在的儿童怎么看待这样的问题
小时候老师讲历史，谈到历代的统治阶级对百姓的饿剥削和压迫时，说不论什么朝代，什么社会统治阶级始终是对老百姓剥削和压迫的，当听到老师说天下的乌鸦一般黑时，我很抱不平，总认为我生活在社会主义最好的社会。。。 如今大了看那么多人没有工作，那么多人。。。。 终于认同了那个老师的说法！ 对于这样的变化，我不知道是个人成长的必然结果还是社会影响的结果。 我不知道现在的儿童怎么看待这样的问题？
老师讲的这些内容,从那个时候到现在我们的宣传从来没有否定过,"剥削阶级坏,社会主义好"几十年是这样教育的, 如果否定了这种说法,那许多的事情就要彻底改变.
随着时间的推移,关于剥削与被剥削的话题不会在课本上出现的多了.以前的社会经济都是国有,集体的,现在私营经济占了很大的比重,再宣扬这种观点就象打自己耳光,就是否定私营经济的存在,这与政府现在鼓励私营经济的调子相反了. 反正不同时期的社会现象会体现在各方面,现在再谈剥削关系我觉得会误人子弟.
是啊，只是社会发展了，进步了，看问题的模式有了转变而已。 只能教育孩子，剥削和被剥削的关系是建立在什么基础之上的，你现在对学习的投入对你的将来会起到多么大的作用，人必须有理想和抱负。。。。
物质社会剥削是永远存在的。
如果你问的是儿童的话,我想他们只能从书本上去理解这个现象. 而生在八十年代的我们,正是在就业与失业或者有些在贫穷山区那些没有工作的人所感受着的社会,我们现在的时代不存在剥削与压迫,起码从国情上是这么反映的.可这一道从上至下颂发的政策,到了官员的手里实行起来又是另外一回事,为官者有权的势,在带领别人致富的同时,他们又不可以让自己那么清廉,那么他就会从中间谋钱财来巩固他的声望和在别人之上,这样贫富的差距在官与民之间拉得很长很长,而中国的官也太多太多了,可想而知,要让大家一起致富,那是绝对不可能的.
答：情况不同结论也不同！ 健康而且贫穷的时候钱重要； 富有但有疾病的时候健康重要； 有疾病而且贫穷的时候钱更重要； 富有而且健康的时候“保持健康”比“保持富有”要更...详情>>
答：自己能生孩子为什么要领养,领养孩子需要感情慢慢的培养,小孩大了知道不是亲生父母会产生隔阂的,不宜于教育.自己生的孩子有血缘关系,感情有生具来的,心心相通.详情>>
