学校关系群众切身利益方面存在的问题有哪些?
学校关系群众切身利益方面存在的问题有哪些
比如学生的就业教育一些问题。
一是将过去长期沿用的“纠正部门和行业不正之风”的提法改为“切实纠正损害群众利益的不正之风”,从而使纠风工作的指导思想、主要目的和工作着力点更加明确,充分体现了“三个代表”重要思想、体现了求真务实的精神。 二是将过去对部门和行业提出任务改为要求“各级党委和政府要按照十六届三中全会的要求,坚决反对形式主义、官僚主义,树立正确的政绩观,狠刹搞脱离实际、劳民伤财的‘形象工程’、‘政绩工程’的不良风气,认真解决损害群众利益的突出问题。
”使纠风工作的责任主体由部门和行业,提升到党委和政府,从而更有利于“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责”工作责任制的落实。 三是在工作任务的部署上,根据中央“把解决群众反映的突出问题作为反腐倡廉工作的重点,以更好地体现立党为公、执政为民的要求”这一精神,三次全会要求在深入推进继续治理教育乱收费、纠正医药购销和医疗服务中的不正之风、做好减轻农民负担等专项治理工作的同时,增加了坚决纠正征用土地中侵害农民利益的问题、坚决纠正城镇拆迁中侵害居民利益的问题、坚决纠正企业重组改制和破产中不落实中央有关政策规定造成职工合法权益受到侵害的问题、坚决纠正拖欠和克扣农民工工资问题这四项工作,使纠风工作更加关注民生、体察民情、反映民意。
四是分解、落实工作任务时,既明确了有关责任部门,又强调了加强组织协调,积极发挥行政监察职能作用。要通过开展执法监察,着力解决群众反映的突出问题。 。
答:土地征收还有征收后的安置工作,农民没有土地,征收后面临着就业和安置等一系列问题。(希望能帮到您,如若您对我的答复满意,请点击左下角“好评”,谢谢您的采纳。)详情>>
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