1。在山的那边
1。①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2。①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3。略 4。山那边是什么呢?妈妈,那个海呢? 5。山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。
6,不能。不停;表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7。第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难,百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了,二是双手(身体》在慢慢长大,三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:写在童年,写童年的生活和成长的过程,10。此题为开放性题目,以下看法供参考:与好友分别的优郁,不被师长理解的烦恼,朦胧的初恋受挫后的痛苦。11。缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待,在思考。
12。以下思路供参考:海是如此辽阔,海的那边又是什么?海如此平静,如此深邃,海的下面藏着什么?站在大海边,人是如此渺小,人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2。走一步 再走一步
1。
giao song chan jin han tan 2。略 3。①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4。略 5。①"我下不来!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6。①恐惧和伤心。②百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感。7。因为我克服了心理障碍,战胜了悬崖,从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难,积小胜为大胜。
8。我在父亲的指点下爬下悬崖,摆脱了困境,9甲他吹起柳笛,引"我"走上归途,既解脱了"我"的困境,又保护了"我"的自尊。10甲既写出时间已晚,路途艰险,又反映了"我"的焦急、惊恐心情。11甲善解人意,聪明纯朴。12。那天当他听到"我"的哭声时,使判定"我"迷了路,但他并不想在孩子面前扮演"救星,的角色,于是吹响柳苗以便让"我,能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。
13。提示:父亲外表平静内心十分焦急,所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子,又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖
3生命 生命
1。这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2。
①骚扰②小憩③肃然起敬 3。略 4。略 5。听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s。对比。生命属于自己,生命的价值由自己主宰。要珍惜生命,让有限的生命发挥出无限的价值,勇敢地为理想而奋斗。s。顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。
以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s。因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团,从远处看,蚁团自然不见缩小。10。勇敢地挣扎,生之欲望无比强烈。11。①在火灾面前,它们沉着、坚定、团结,不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12。可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的,他会顽强地生存。
4。紫藤萝瀑布
1。迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2。暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮
3。①挨(形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看,内心在沉思〕 4。
此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5。稀落、伶仃。6。生活没有光彩,没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7。人和花一样,都可能遭到坎坷和不幸,但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶。8,①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量,要尽快投人到生活中去。
9。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11。①片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮,青翠欲滴)②浓淡相宜,亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃,像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12。
此题答案可以多样,合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命,她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩,叶的更替是生命的延续。13,略
5童趣
1。①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。
①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3。察 观 视 4。①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5。①目②向③素④快6。①抬起头着它们,脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中,慢慢地用烟喷它们,使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7。
把烟当成云,把蚊子当作鹤。富有情趣,充满想像力的孩子。S。略9。 D 10。 B 11。①牧童在树上扭小
狼的脚和耳朵,故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找,才看见这情景,就丢下这只而奔向那一只。12,利用老狼的怜子之情,让它来回奔跑,力竭而死。
13。略
第一单元自测题
1。D 2。B 3。D 4,①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5。①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6。①我②颈③把④被?。略8。花枝长,花朵繁密,花色泛光。
9。拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹,从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。10。第一段1,2句,第二段第3句,第五段第3句等。11。悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,笑着面对生活。12。 B 13。①②句为第
一层,写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层,写落花生生命力强,适应性强。
14。①有伟大的适应力;②安分守己,脚踏实地;③谦虚本分,15,略16甲①做官②吃 ③有人④短处17。AB 18。①有个生来不认识菱角的北方人,到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃,是想用它清热啊!19。不懂装懂,反而会弄巧成拙。
6。理想
1。 朋 背 摧 站 泣 翼2。①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2。 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3。用比喻和顶真等修辞手法,句式像链条似的
一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣。
如:理想是雨,浇出点点新芽;理想是芽,化作棵棵绿树。理想是树,连成茫茫绿海;理想是海,让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们,理想是我们前进的方向。5。抒写不同时代的不同理想。6。理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难,充满挫折。
a。但是所有的时刻,我都在向上攀登s。使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经历来引导儿子少走弯路,感情十分真挚、亲切。1o。此题开放,只要合理即可,如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1。
yin lan fi chao chu ran 2。略 3。①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5。新鲜、刺激6。第一次看到结实累累的抽子树,表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟,表现了对新生命的期待。7。生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩。
8。变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的;但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样,合理即可,如:将欢快的虫与死亡的树作对比,突出树的不幸;使人产生联想,暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无处栖身。
lo。突出树的孤独,从而反映作者对地球未来的担忧,引起人们对人类家园的警觉。11。《行道树》采用拟人化的构思,托物言志;本文采用借景抒情的方法,借树的形象表现自己的思考、忧虑。12。略
8人生寓言
1。
怡 圆 韵 双 迭 泯 2。①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难
3。东边的阳光在西斜的余辉中 4,指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心,将某些美好的东西独自占有,反会失去幸福。
5甲对比。表明拥有了巨大的利益后,也会勾起得失之患。6。因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品,害怕失去它,因而徒增烦恼,看不到它原有的风韵。T。原句强调怒而失控的后果难以抚平,从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控,改为陈述语气后,变得平淡无力了。
8。前者只是引子,目的是引出后者,用火山爆发类比人的失控十分贴切,使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9。如;第5段,采用比喻手法,引人深思、反省自己的言行。第6段,采用对比写法,富有哲理,让人产生丰富的联想与思考。10。人生在世,处事要理智,与人交往要善于把握自已的情绪。
11。略
9。我的信念
1。茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3,进步的起点 奋斗的力量 成功的保证 4。不可以,奢望是指过高的希望,而在当时,科学家并没有超越政治的绝对自由。
5。首句居里夫妇放弃了镭的专利。6。有强烈的事业心,不谋求物质利益。7。献身科学,不计名利,热爱生活,宽容温和。8。行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》9。以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬,重要的是行动和结果。
1o。比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11。略 12略。
答：1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢? 5....详情>>
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