小故事大智慧（1）

一本好书不一定要有那华丽的外表，一本好书不一定要有那精湛的语言，但一本好书一定要有一把钥匙。只有它才能打开读者的心。

《小故事大智慧》正是没有那前两项的好书，我在读完这整套书后，那一个个百品不厌的小故事各个都镶在我的心中，一美圆的车、另类的演讲……《小故事大智慧》就如同一位老奶奶，每天都坐在你的床头，为你讲着故事，陪伴你入睡。

因为这本书中所有讲述的故事都是我们现实生活中的，所以读起来十分亲切，里面所告诉的道理通俗易懂，是一本老少借宜的好书。当你读完这本书一定会和我一模一样地换一种角度和眼光来看待自己，换一种角度看待别人。

《小故事大智慧》一把“钥匙”，一本好书。

小故事大智慧（2）

在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的`力量!

其中，我最喜欢的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓英雄不问出处。我们缰绳在怎样的家庭并非由我们决定，所以也吧必抱怨。重要的使我们以怎样的心态来看待自己的处境红日旁人的目光，是怨天尤人，庸碌度日;还是奋起直追，自己改变命运，那全在于你自己的选择。其次，我还喜欢的一篇是《今天比未来更长》明天对我们来薯片知识美好的想象，而今天却是你走向未来的起点，也是最值得珍贵的财富。把握今天，就是把握生命，今天不懈地奋斗就是明日成功的基石。

书是黑暗中的一盏明灯，是头脑中的灵光一闪;是做事时，举止之间隐藏的一种豁达。它既可以使追求也可以使放弃，既可以是宽容也可以是严厉。小小的故事之间蕴藏着时间无限的智慧和无数的灵光亮点。

在读书的时候也要记住，思而不学则殆，学而不思则罔。

小故事大智慧（3）

《小故事大智慧》写的是一些成功认识的，里面充满了智慧，能够给予我们莫大的精神营养。

一些故事非常的幽默风趣，比如说“谁擦谁的皮鞋”，写的就是：当林肯正在擦他自己的皮鞋时，一个外国交管像他走来。“怎么，总统先生，您竟擦自己的鞋子？”“是的。”林肯回答，“那么您擦谁的鞋子？”其实书中外交官的意思是：您贵为总统怎么还自己动手擦自己的鞋子呢？林肯当然明白他在说什么，可这位平民总统并没有表达什么，而是风趣的“误解”了外交官的意思，把重点放在擦“自己”的鞋上：怎么，你难道还擦别人的鞋子吗？

“与其听一堆大道理，不如读一小段故事”。我建议大家一起来阅读这本书把！

小故事大智慧（4）

我读了《小故事大智慧》这本书的其中一篇《铁壶和陶壶》。

这篇课文的大部分意思是，有一个大户人家买了一个铁壶和一个陶壶。铁壶是用来装未燃尽的木炭的，陶壶是用来装水的。有一天铁壶想和陶壶出去旅行。陶壶说：“我被任何东西绊了都可能会碎的，而你不会。”铁壶说：“我可以保护你呀！”于是陶壶就和铁壶走了。可是陶壶和铁壶绊在了一起，陶壶不一会儿就被绊碎了。这个故事让我懂得了，自己如果有弱点就不要轻易相信别人，同时也要弥补自己的弱点，让自己变得更强。

小故事大智慧（5）

拆我那一层：有一天，阿凡提向邻居借了100元，盖了一座小房。

过了一段时间，邻居来阿凡提家，要阿凡提还钱。阿凡提说：“没有钱，过一段日子再还也不迟。”邻居说：“不行，要想过些日子还钱，就让我住你家。”阿凡提答应了。

过了两天，阿凡提找来一些朋友，把我的一层拆了。邻居说：“阿凡提快停下。”阿凡提说：“快去睡觉吧，我拆的是我那一层，没你事。”“阿凡提你疯了。”邻居大叫起来。“要想让我停下，那200元买了这个房子。”阿凡提说。“行。”邻居说。阿凡提拿着200元高高兴兴的走了。

这一个故事告诉我们很多道理，这本书里面还有很多道理。

小故事大智慧（6）

在寒假里，我阅读了《小故事大伶俐全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了富厚的常识，得到了绵绵不断的力气！

我最喜好的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓好汉不问出处。我们缰绳在奈何的家庭并非由我们抉择，以是也吧必诉苦。重要的使我们以奈何的心态来对待本身的处境红日旁人的眼光，是怨天恨地，庸碌过活；照旧焕发直追，本身改变运气，那全在于你本身的选择。其次，我还喜好的一篇是《本日比将来更长》来日诰日对我们来薯片常识柔美的想象，目前天却是你走向将来的出发点，也是最值得贵重的财产。掌握本日，就是掌握生命，本日不懈地格斗就是嫡乐成的基石。

书是黑漆黑的一盏明灯，是脑子中的灵光一闪；是干事时，举止之间潜匿的一种豪迈。它既可以使追求也可以使放弃，既可所以宽容也可所以严肃。小小的故事之间储藏着时刻无穷的伶俐和无数的灵灼烁点。

在念书的时辰也要记着，思而不学则殆，学而不思则罔。

小故事大智慧（7）

十一我读了《小故事 大智慧》这本书，我非常受感动。其中有一篇《掉进泥潭的拿破仑》让我越看越爱看。

有一次，拿破仑率兵作战，遭到了敌军的顽强抵抗，拿破仑损失惨重，连连败退，最后被逼到了一座小城里。

这天刚下过大雨，敌军又开始攻打小城，由于连吃败仗，士兵们已经没有了斗志。

拿破仑冲在最前面，坚持要战斗到最后一刻。他狠狠地把剑刺向对手，结果脚下一滑，掉进了泥潭里，弄得浑身都是泥巴，脸上那个黑一块白一块的。

手下的士兵看到威风的将军居然成了这个样子，忍不住都哈哈大笑起来。敌人也不停地嘲笑拿破仑。

拿破仑却一点也不在意，他爬起来，大吼一声“冲啊！胜利属于我们！”冲向最近的敌人，一连砍倒了好几个敌人。

对手大吃一惊，没想到拿破仑落到如此地步，仍然有这样的气势。

而士兵们都被拿破仑的自信所鼓舞，一时间大家纷纷重新燃起斗志，猛狮一般冲向敌军，最后取得了胜利。

我读了这篇文章，懂得了我要做一个有自信的人，因为有自信的人似乎带着一种魔力，能让大家牢牢抱团，向着一个方向努力，并最终达到胜利的彼岸，我非常喜欢这篇短文！

小故事大智慧（8）

最近，妈妈晚上睡觉之前，经常给我读一本新书《大智慧，小故事》，这本书很有趣，我很喜欢读。我从书中学到了很多课本上没有的知识，增长了见识，丰富了头脑，真是受益非浅！所以我想和大家分享一下。

书中有一篇让我印想很深刻，是农夫与蛇的故事。它讲的是：有一天，天气很冷，下着鹅毛大雪，好心的农夫看见蛇躺在地上，快冻死了，他就把蛇放在自己的衣服里，给它暖和，谁知蛇得到了温暖，就咬伤了农夫，农夫怎麽也没想到蛇会这样回报他。

这个故事告诉我们：当别人有困难的时侯，去帮助别人一定要先保护好自己。不能忽略坏人的本性，好事要小心去做呀！

大家听完我讲的故事，有什麽感触呢？是不是和我有同感呢？防人之心不可无，做好人要提高警惕啊。

小故事大智慧（9）

这学期，我读了一本书，叫《小故事，大智慧》，就让我给你们讲讲吧！

这本书了，全部是一些很小的的故事，却能启发我们大道理。我给你们讲一个奇中的故事吧！有两个人再打森里打猎，忽然迷路了，可又看到了一位昏迷不醒的老人，哥哥说“救救他吧。”弟弟说“不行，我们的食物都不够了。”后来，他们俩就走了，在路上，哥哥心里不踏实，决心回去救老人，可弟弟坚决不去，哥哥把老人救活后，才知道他是一个向导，是唯一一个不用指南针就可以穿越森林的人，哥哥被向导带出森林后，就再也没有见到弟弟。

这个故事让我明白了:一个人的良心，就是最好的指南针，只要按良心前进肯定会有一个光明的前途。是啊！只要按照良心前进，一定会有路可走。我相信我就是哪个有路可走的人，但是我现在总是斤斤计较，我觉得我一定可以改掉这个毛病的，当然，我现在也必须好好学习，才能有路可走。

这本书给了我很大的启发，我一定要接着读下去。

小故事大智慧（10）

人生的经历有起有落，不可能一帆风顺,我们应该认真的对待生活。我们在逆境中要认真的面对生活，要笑对人生。在顺境中要感谢生活，感谢人生；这本书小中见大，人生智慧在此隐藏！它里面的故事非常让人喜爱，有些故事还有点好笑，而且每一个故事都有一个智慧点.这就是书中升华的人生智慧,涵盖了幸福人生的所有诠释有习惯养成、职业生涯、财富金钱、潜能激励、爱情婚姻、交际处世、心灵境界、隐藏着无穷的思想和智慧。

习惯养成与命运—做自己的主人-习惯已开始是我们的主人，如果我们被它所奴役的时间长了，我们就会“身不由己”，我们就成了它的奴隶。相反，如果习惯被我们奴役惯了，我们就成了习惯的主人。拥有好习惯，就拥有了幸福美好的一生。

努力行动与收获—从自卑中走出-对于生活的强者来说，自卑并不应该成为前进的阻力，相反应该成为发奋图强走向成功的动力。与其因为自卑而悲观丧气，受人歧视、冷漠、不如变自卑为动力，从自卑走向自信，从失败走向成功，从渺小走向伟大。

选择比努力更重要-在信息时代的.今天，勤勉和努力是固不可少的。然而，你必须还要知道的就是；方向必努力更重要。固执己见，一意孤行，越有才干犯的错误也就越严重。

小故事大智慧（11）

在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的力量!

其中，我最喜欢的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓英雄不问出处。我们缰绳在怎样的家庭并非由我们决定，所以也吧必抱怨。重要的使我们以怎样的心态来看待自己的处境红日旁人的目光，是怨天尤人，庸碌度日;还是奋起直追，自己改变命运，那全在于你自己的选择。其次，我还喜欢的一篇是《今天比未来更长》明天对我们来薯片知识美好的想象，而今天却是你走向未来的起点，也是最值得珍贵的财富。把握今天，就是把握生命，今天不懈地奋斗就是明日成功的基石。

书是黑暗中的一盏明灯，是头脑中的灵光一闪;是做事时，举止之间隐藏的一种豁达。它既可以使追求也可以使放弃，既可以是宽容也可以是严厉。小小的故事之间蕴藏着时间无限的智慧和无数的灵光亮点。

在读书的时候也要记住，思而不学则殆，学而不思则罔。

小故事大智慧（12）

有一个虔诚的信徒，在湖边的木屋中禁食祈祷，外面几只呱呱大叫的牛蛙吵得很凶。

他想办法充耳不闻，无奈都不得要领，只好推开窗户，大吼一声：“闭嘴!没看到我正在祈祷吗?”

说也奇怪，他吼了一声后，牛蛙立刻就不叫了。

然而，另一个意念却自心底浮起：“说不定，牛蛙的叫声跟我吟唱祷告的声音一样，也能讨上帝的喜悦。”小故事大道理全集

他决定顺服这个意念，探头伸出窗外，喝道：“大伙继续唱啊!”牛蛙整齐的合唱立时弥漫四周。他再侧耳细听，竟然不嫌吵了。他发现，一旦不再存心抗拒，牛蛙的叫声还真能使寂静的夜晚增色不少。

【大道理】：

不是只有在顺境中才能成事，而是要有一颗全力以赴的决心。惟有自己才能为自己带来想要的东西。

小故事大智慧（13）

两只鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。

但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。

一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。

另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。

当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：

“你的运气真好!”小故事大道理全集

捉到兔子的山鹰若有所思地说：“也许是吧，不过我发现，运气好像比较喜欢不辞辛劳、有耐心的人。”

【大道理】：

捉到兔子的山鹰不辞辛劳、有耐心，才发现隐藏的兔子。可见，运气其实不完全是偶然的。运气还是会眷顾那些有准备的头脑。

小故事大智慧（14）

小故事，大智慧—《从故事里学儿童技能教养法》读后感

读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的小故事，大智慧—《从故事里学儿童技能教养法》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

儿童技能教养法的实际操作在这本书中有了详尽描述。这些鲜活的案例都是运用儿童技能教养法从儿童的角度看世界，鼓励和帮助孩子们获取他们需要的技能去克服自身存在的问题。

这本书首先再次阐释了儿童技能教养法的十五步，能够让我们更好地理解故事中使用的帮助孩子克服问题的各种方法背后的原理。

通常孩子都很清楚自己的弱点，知道自己需要学习什么技能。此时需要借助内外力配合的力量去帮助孩子把弱点转化为优点。我觉得有孩子身边重要的人的支持、帮助和鼓励是非常重要的，大家可以集思广益给孩子提供更多的好方法与建议。

当然，运用儿童技能教养法的时候，要针对每个个例认真分析存在的问题和需要学习的技能。同时要考虑在学习过程中可能会遇到的一系列问题，如“暂时的遗忘”等。所以说十五个步骤环环相扣，要想把这种理念灵活运用于实践中，还需要认真研读。

从今天阅读的五个案例中，我对儿童技能教养法的认识又深刻了一点点，每个小故事都给我一些思考与启发。

三岁的阿里尔德有尿裤子的毛病，对这么小的孩子，如何运用儿童技能教养法来帮助他改掉这个坏毛病呢。从故事中我们了解到只要能够找到一个相关的技能，孩子通过学习这个技能就能克服相应的问题。但这个故事也说明了一点可以灵活运用儿童技能教养法，不必严格执行15步。在具体的实施中，阿里尔德觉得去学习“倾听自己身体”的技能，并且觉得“跟马桶聊一聊”这个主意很新奇很好玩。所以说只要稍稍加一点点创意和游戏的部分，儿童技能教养法也适用于三岁以下的低龄儿童。

每一个小故事都体现了儿童技能教养法的实效性。孩子们不仅从中学习了技能克服了困难问题，也收获了快乐，增强了勇气与受挫的心理。亲子关系，朋友之间的友谊也在合作中更加亲密深厚。

今天又分享了四个有趣的案例，分别是《一个成为消防队长的男孩》、《跟小妹妹做朋友》、《驯服暴力》、《一次愉快的家访》。来自不同的国度、不同年龄段的孩子身上存在着千奇百怪的问题。

杰克逊案例中，我看到了一位充满智慧且具有耐心的消防队员——肯是如何帮助自闭症儿童杰克逊了解关于火的常识，学会安全用火。肯通过与男孩杰克逊建立起深度信任和理解，运用儿童技能教养发辅导流程让他克服问题，乐观自信，并创造机会让孩子把掌握的技能传授给其他人。

《跟小妹妹做朋友》我看到了多子女家庭可能存在的类似问题。孩子之间相处方式出现问题。八岁的贵石子在由香的开导下，选择通过唱歌假装不理睬的方式克制妹妹的淘气模仿。难能可贵的是她还把自己的经验分享给了她的朋友，帮助朋友摆脱同学的欺负。

《驯服暴力》中费边无法控制自己的情绪，经常会对身边的人做出一些攻击性行为，让父母很担忧。在坦娅的指导下，费边相出了好多计巧来控制自己的脾气，这些方法同样也会适用于成年人。做深呼吸、角色扮演，运用幽默手法来嘲笑那些容易惹人暴怒的情形，平静的口吻叙述烦心的事，可以释放负面情绪。

在《一次愉快的家访》中，西蒙第一次拜访这个有六个孩子的家庭。与孩子之间成功建立起信任和亲和关系让这个家访很成功。从中又看到了家庭环境对孩子成长的影响力。父母是孩子的一面镜子，母亲凯伦积极为孩子营造健康的家庭环境，又为孩子身上存在的问题努力采取措施，让儿子詹姆士发生转变赢得大家的认可与夸赞。希望詹姆士的父亲也能克服酗酒问题，与孩子母亲凯伦一起为孩子创造舒心充满安全感、幸福感的家庭氛围。

今天分享的4个案例十分有趣，都折射出儿童在生活中遇见的一些问题。虽然千奇百怪，但并非无药可救。儿童技能教养法让故事里的孩子找回自我，克服胆怯，更好地面对生活。它的边际效应也不容忽视，不仅学习者本人进步迅速，就连他们的亲人朋友之间的交流沟通也变得更融洽，让距离感缩短了。

男孩奥利学会守时离不开学校里每个人给予的积极支持，他们纷纷想出各种富有创意的好点子帮助奥利学习技能来适应学校。正是周围人的热心帮助与鼓励，让奥利很快学会了新技能，并把它变成一个习惯保持下来。

八岁女孩比雅从幼儿园起就莫名地害怕假面具和假发。比雅的妈妈巧妙地引导女儿意识到自己此前已经有过很多克服恐惧的经验。无形中建立了孩子学习新技能克服新的恐惧的信息。孩子最终把“细碎的恐惧”转化为“惊人的勇气”。

九岁男孩约翰的故事让我看到了如何运用儿童技能教养法帮助孩子面对多重困扰。“一个孩子，三个技能”，把最棘手的问题暂时搁置，从比较简单的一两个技能着手，先让孩子对此建立信任感，增加自信心。约翰的父母十分明智，他们可以不顾家长的面子，只要孩子愿意敞开心扉和他们交流，表达自己的想法，家长就很满足。他们希望约翰先学会开口表达的技能，再去处理其他的问题。正是父母的包容与开通，感动了约翰，约翰才有信心与勇气去一步步克服自身存在的严重问题。父母在处理孩子问题上的积极参与也让彼此之间的互动和表达越来越好，边际效应不可估量。

十岁男孩威利在课间正常的走出去是一件极其困难的'事。这让我想到身边的孩子们，平时总有那么一些熊孩子如威利般喜欢在下楼梯时狂奔，存在严重安全隐患。看了威利学会好好下楼梯的故事，我决定把威利老师运用儿童技能法的策略也用到熊孩子身上，让他们知道自己要学习的技能，然后耐心地带着孩子去练习，让技能变成一种习惯。

今天的三个案例《克服对蜘蛛的恐惧》、《把水当牛奶喝》、《在家庭游戏中改善厌食症》体现了儿童技能教养法的灵活运用。

劳拉克服蜘蛛的恐惧离不开儿童技能教养法的帮助。这个案例告诉我们，儿童技能教养法与其它治疗方法并无冲突。劳拉在运用儿童技能教养法克服蜘蛛恐惧的过程中，就伴有长时间的心理治疗。

奥费利案例是儿童技能教养法的一种创造性的应用。十岁的奥费利除了喝牛奶其它什么也不喝，让父母很头疼。但是奥费利通过教授其它人来学习技能，自己也慢慢接受了喝温水。

十岁的桑德拉拒绝吃普通的食物，有严重的厌食症。家里人为了帮助她改变这个坏习惯，在心理咨询师的指导下，这个家庭里的每个成员把技能学习演绎成一个家庭游戏，而游戏并不直接涉及桑德拉的厌食症。但家庭里每个成员都有自己的目标，他们像老鹰一样彼此监督，也经常慷慨地鼓励和表扬别人的进步，还用了一些暗号来提醒每个人要学习的技能。正是这样的家庭氛围和亲人的努力感染了桑德拉，她的厌食症有缓和和改善。这个故事儿童技能教养法的无限创意且充满乐趣。

今天所读的4个案例存在共同之处，即如何运用儿童技能教养法帮助孩子们学会与父母、老师、同伴正确相处，还可以支持那些生活中遭遇麻烦的孩子找回幸福感。我想引用书中克里斯蒂娜的话：“所谓的‘问题’其实就是告诉你需要学习的技能而已。”作为开场白。

从这些故事中我在尊重儿童内心想法的基础上，给予支持与鼓励，适时的提醒是帮助儿童克服问题，健康成长的关键。

萨拉因为无法接受父母的突然离异，变得非常愤怒且抑郁，表现出极大的抗拒和反叛。但其实每次发过脾气后，看到父母不开心，她的内心也非常苦恼并痛恨自己。普里奥太太和萨拉的三次约谈中，她从萨拉的兴趣爱好着手，通过角色扮演让萨拉敞开心扉排解心中的压抑。萨拉渐渐学会控制自己的情绪，也可以正确看待父母的问题。普里奥太太同时建议萨拉用作画来表达感觉，记录美好时刻。几周后，出现在众人面前的是一个活泼开朗，具备音乐天赋的小女孩。这样的改变连萨拉自己都无法相信。

萨拉所处的家庭境遇是当期比较普遍的社会现象，我们也许无法改变困扰的根源，但仍可以帮助孩子们发展足够的技能，以强化他们内心的抗压能力，从而自如地应对当前的困境，正确地对待生活。

在一个班级中对待学习的态度，会出现“懒虫子”和“工作蚁”的分层现象。对于“懒虫子”这类群体存在的无心向学，对学校任何事情持消极态度，做事半途而废的现象，有时真的让人很头疼。今天我从故事里学到了专治“懒虫子”的妙招。

瑞典一所小学的孩子出现了“懒虫子”症状，学校理事会组织团队老师运用儿童技能教养法重新激活孩子们的学习热情。老师们采用游戏化的思维方式实施了“懒虫子”向“工作蚁”转化的项目。这是

儿童技能教养法在团体里发挥作用的案例，让孩子们自己认识到将“懒虫子”打包送走代之以“工作蚁”的好处，大家一起讨论送走“懒虫子”后如何开庆祝会以及如果计划失败该如何应对。最后，在老师、家长的支持下，孩子们的努力下“工作蚁”项目圆满成功。孩子们发生了很大的变化，课堂上表现更棒！两次庆祝会其实我感觉就是在把目标难度进行分化，让孩子们心底对终极目标充满信心。孩子们通过两次庆祝会的开展不断提高自我驱动力，这种正向的变化将会一直持续下去。

这个案例可以说“带来变化并不一定要花很大的力气，你只要简单地坚持不懈地使用清晰的目标和正向的鼓励就能做到。”在班级教学管理中，面对“懒虫子”，我想我心中已经似乎知道该怎样应付了。这个案例给我指明了方向。

儿童技能教养法不仅可以作用于个人，在集体中同样可以发挥神奇的作用。如何有效使用儿童技能教养法去改善班级的学习和生活氛围，形成良好的班风，同时促进同学之间友好相处，我们可以从今天的案例中借鉴经验。

使用儿童技能教养法离不开合作。如果没有跟孩子建议足够的亲密关系，取得相互信任，就无法跟孩子展开合作。如用故事的形式吸引孩子学习的兴趣，跟孩子一起玩耍、做游戏，跟孩子谈论他们感兴趣的活动，他们的愿望和担忧。建立平等对话的环境，让孩子轻松地接受技能的学习，再去向孩子们介绍儿童技能教养法每一步的做法，并且对孩子们取得的每一个小小的成就表示由衷的赞美。

当然在实施过程中，家长的支持不可或缺。只要用亲切的态度鼓励孩子就好。还可以把孩子们技能学习这件事广而告之，寻求更多的支持者，让他们更有信心和动力。

最有新意的地方是孩子们人手一本儿童技能教养法练习手册，写上自己需要学习的技能，每周一次例会，孩子们反馈技能学习进展情况，记录点滴进步。整个项目的进行有很多的分组学习和班级讨论。孩子们非常喜欢用这种方式去学习新技能，不仅提升了自我能力，也在为班级带来积极正向的改变而努力。

虽然最后的庆祝会上，并不是每个人完全掌握了新技能，但都从中取得了明显进步，从而达到改善班级氛围的最终目的。

后面的案例中提到了书信交流方式，选择魔法宝贝作为孩子精神力量的一个代表，与孩子沟通主意，引导他们改善技能，孩子们更愿意听从魔法宝贝给出的建议，而不是其他人的建议。那些鼓励和欣喜的话语如果出自魔法宝贝，即使孩子心中明知是大人故意为之，也会欣然接受。这个方法操作起来不仅简单有趣也更具神秘色彩，会更能激发孩子参与技能学习的热情。我们不妨在以后的育儿道路上用此妙招，将会达到意想不到的效果。

小故事大智慧（15）

《理财小故事大智慧》读后感

当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《理财小故事大智慧》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《理财小故事大道理》之本书是我的一个朋友送给我的。理财就是怎样处理身边的财务，爸爸妈妈辛苦赚钱给我们读书这是理财，存钱来给身边的朋友买生日礼物这也是理财。

其中给我印象最深的是《理财小故事大道理》中的一个小故事叫《钱箱》：小明把今天存起的零用钱放进钱箱囊。那是一个很普通、毫不起眼的铁钱箱，是小明的爸爸送给他的最后一份生日礼物。

那晚，窗外下着大雨。小明见到爸爸把一张有一张的钞票放进一个信封。小明不明白爸爸为什么要这样做，便问爸爸：“爸爸，这些钱你要寄去哪呢？”

爸爸笑着说：“这些钱是寄给广西一个年轻人的。十多年前我开始供养他生活和读书，算起来他有二十五岁了。这个月前他写信给我说‘他以全省第一的成绩在省级医院学院毕业，不久后将成为一个医生，说不定可以来香港行医呢！’”

小明问爸爸：“那么，他叫什么名字？”

爸爸回答：“好像叫张志诚。”

爸爸放下信封走到小明面前，蹲下身，说：“小明，你要知道，即使我们是穷人，也要明白，这世上单是中国就有很多比我们更穷的人，无论我们怎样，也要帮助他们。我们吃少一点没有所谓，但他们再吃少一点就会饿死的了！既然我们日子还可以支持下去，为什么不帮帮他们呢？”爸爸说罢就从抽屉里拿出一个铁钱箱：“小明，这是爸爸送给你的生日礼物。爸爸待会儿要外出工作，不能陪你度过十一岁生日了。”

爸爸看着那钱箱，说：“小明，你要记住，当你有零用钱用剩时，哪怕只有一元，甚至更少，你也要放进这个前乡里。你要养成储存的.习惯，日后用这些钱去帮助又需要的人，或者帮助自己度过难关。知道吗？”

爸爸走了，在这个风雨交加的夜晚。他，再也没有回来。

两年又过去了。小明十三岁的生日，在医院里度过——他妈妈得了一个很严重的并。小明跑去问医生：“医生叔叔，请问怎样才能救活我的妈妈？”

医生很同情他：“小朋友，现在只有奇迹才能救活你的妈妈。”

后来，小明用他这两年存的六百一十元救活了他的妈妈。最后，小明看见了那个医生的医生证——玛丽医院，专业外科医生，张志诚。

我从这个故事中明白了一个道理：我们也应该学会储存，哪怕只有一元，甚至更少，也要存起来，以后就可以给有帮助的人。希望大家都学会储存！