正如乔治•米勒（GeorgeMiller)在1956年最先提出的那样，我们一次只能记住7个正负信息块。为了提高我们的记忆能力，我们往往将信息组成一个更大的信息块。直到我们忘记了更大的信息块最初是由更小的信息块组成的这一事实为止，这一方法才会起作用。例如，据安德鲁·盖尔、保罗·罗津和格奥尔基•多罗斯（GheorgheDoros)于2006年进行的一项研究记载，当人们使用大勺而不是小勺时，会吃更多的糖果。此外，乔纳森•莱勒（JonathonLehrer)在2009年著的书中记录了有关做决策的实验，人们很清楚地认识到，当食物的分量或盘子较大时，人们会吃掉更多的食物。人们会计算吃了多少勺或是多少盘食物，而不是计算他们消耗了多少块糖果或是多少盎司的食物。当快餐店提供超大份食物时，利用的就是这种倾向。
答：组块策略就是将零散的构件组成有意义的单元。从信息加工的角度来看，组块是人对信息进行组织或再编码。可以说，要想增加阅读的容量，提高阅读教学的信息加工效率，组块是关...详情>>
