提高日语口语及阅读能力的书籍介绍一下,以及有一些好的学习方法吗?
提高日语口语及阅读能力的书籍介绍一下,以及有一些好的学习方法吗?请多指教
图书可以参考当当网的推荐书目。 方法:一.养成二次阅读习惯,培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构,其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中,学生做完阅读,唯一可做就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。
第一遍读文章时,我们应当模拟考试的紧张气氛,尽量高质快速。但,对完答案后,我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章,问问自己以下问题 如果自己写同样题目或题材的文章,会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同,那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比,有何特点? 二.自己学写长句,克服长难句障碍 几乎每一篇阅读,总有一两句长难句。
有许多同学这样分析那样分析,可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好,可发音好的同学一定听力好。同样,能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。 同学们应当做的是找一本好的语法书,认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂,只是其粘着修饰成分过多。
我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型,然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式,来逐步扩充句子结构。 分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之,我们必须一步步砍”去插入语、各种从句、非谓语形式,来获得句子主干。所以只要欲简之必先扩之”,我们与其寻求各种长难句分析法,不如先学会自己写长句。
三.文章归类阅读,考前复习有奇效 阅读文章成千上万,如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布,于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类,比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等,到了考前,再按类别复习这些文章,我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇,也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是,我们一开始就制定分类标准,每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别,这样到了考前,归纳起来就容易多了。 。
问:什么是阅读能力?包括哪些方面?如何提高小学生的阅读能力?
答:我谈几点吧, 首先,不要着急。您的孩子才8岁,说实在话,这样年龄的孩子都没有什么阅读能力,因为首先他们就缺乏阅历。这就好比让我们阅读一篇怎样在月亮上行走的文章,...详情>>
答:阅读理解出错有两个原因:其一:不能很好地理解文章的大意 其二:抓不住解题的关键。如果你是第一个原因,没有别的,只能多看,培养语感。语言的学习好比逆水行舟,永远不...详情>>