1、培养他阅读的兴趣； 2、让他有意识的去张口读； 3、鼓励他参加各项能锻炼口头表达能力的活动，如朗诵儿歌，讲故事比赛等等； 4、和他玩一些有趣的文字游戏，如绕口令，急性会话等等； 坚持下来，应该不会有问题！^_^ 当然，不可强求，要让他感到高兴快乐！
口头语言表达能力，是思维能力的外在表现，它是交际、学习、工作必不可少的基本能力。可见，从小培养孩子的口头表达能力便显得尤为重要了。 教师应亲近孩子教师应主动亲近孩子，给予孩子们父母般的关爱，让孩子们对教师有一种信任感、亲近感。在亲近孩子的过程中，教师应进行角色转换，使自己富有童趣，具有童心，和孩子们一起“侃天说地”，甚至一起“数天上的星星”，听小鸟唱歌，看小河舞蹈，由此创设良好的人际语言氛围。
首先是鼓励. 大多数时候说话很急.这时千万不要着急.叫他慢慢说.多说话，多练习 听不出他要表达的是什么.这时还是鼓励 如果有进步这时更要鼓励
多和他交谈
多看书，多说话，多练习，多鼓励，多交往。
先解决急性子的小毛病
很简单~ 多让孩子出去玩~ 和其他的小朋友接触交谈 自然而然语言表达能力就提高了
答：你好！ 俗语话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话，可以成事，也可以败事。电话、呼机、手机这些现代化的通讯工具普及后，人们逐渐摆脱了纸笔的束缚，而语言这门...详情>>
答：我认为其实不必刻意训练孩子的记忆力.实验证明记忆力与思维灵活程度呈负相关,也就是太好记忆力的人往往脑筋比较死;而记忆力不好的人往往异常聪明.这绝对是科学结论.希...详情>>
答：参观，给孩子树立一个好形象详情>>
