我国现有121。88万名护士,其中绝大部分护士接受的是 以疾病为中心的功能制护理模式教育。整体护理模式的开展 与推广，意味着护理程序作为一种科学的工作方法将逐渐渗 透到整个临床护理工作之中，进而取代功能制护理模式思维 方式与工作方法。在这种情形下，医院护理管理者必须思考 如何对广大在职护士进行护理观念的转变教育。
(1) 组织非模式病房的护士参观整体护理模式病房，比较 两种护理模式病房的工作方法有何区别。在此基础上请模式 病房的护士介绍开展整体护理在发挥护士个体的知识层次结 构、学历和职称结构差异方面的优点，能最大限度体现自我价 值的重要性，以此激励、促进观念的转变。
(2) 配合护理行政管理措施,从客观氛围上造成学习整体 护理是势在必行之事。将整体护理知识的学习，列入护士职 称评定、优秀护士评比的考试范围，使之意识到仅仅掌握有关 疾病的知识和护理操作技术已经不能适应临床护理发展的需 要，而那种学与不学都一样，既便不看书照样当护士的陈旧观 念已过时了。
如果不认真学习新知识、接受新观念，将跟不上时代发展的需要，甚至没法继续工作，使之产生知识贫乏的紧 迫感、危机感，这对促进护理观念转变、提高学习效果是非常有益的。
答：当然可以了。笔试，面试过关，能脱颖而出的话，就行了。许多人都是在职考公务员的。在考公务员问题上，自考本科学历与一般本科学历同等的。详情>>
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答：社会教育：它指对学生德商（MQ）的提高为目的教育行为详情>>
