什么是教育?
教育好不好?
你好! 什么是教育? 1、真正的教育应先获得自身的本质。教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志,除此之外,是找不到教育的宗旨的。因此我们常听到的一些教育口号并没能把握到教育的本质,诸如学习一技之长、增强能力、增广见闻、培养气质和爱国意识、独立的能力、表达能力、塑造个性、创造一个共同的文化意识等等。
2、教育的形式化正是始于其本质成为问题之时。教师以种种人为的方法来保持学生对他的敬畏:保留一些东西不教给学生,或者要求树立个人的权威以及学生的盲从。在这种情况下,本来是用训练有素的方法来处理广泛的学习资料,现在变成了空洞无聊的尽义务而已;本来学生的学习目的是求取最佳发展,现在却变成了虚荣心:只是为了求得他人的看重和考试的成绩;本来是渐渐进入富有内涵的整体,现在却变成了仅仅是学习一些可能有用的事物而已。
本来是理想的陶冶,现在却只是为了通过考试学一些很快就被遗忘的知识。 如果变得日益严重的教育本质问题,竟被人们如此地忽略,那么教育就会变得丧失根本目标而不稳定和支离破碎。它带给学生的不再是包罗万象的整体教育,而是混杂的知识。 3、当代教育已出现下列危机征兆:非常努力于教育工作,却缺少统一的观念;每年出版不计其数的文章书籍,教学方法和技巧亦不断换新。
每一个教师为教育花出的心血是前所未有的多,但因缺乏一个整体,却给人一种无力之感。此外,就是教育一再出现的特有现象:放弃本质的教育,却去从事没完没了的教学试验、做一些不关痛痒的调查分析,把不可言说之事用不真实的话直接表达出来,并不断地更换内容和方法做种种实验。
如此这般……。
人为什么称为人,而不是兽,因为他有道德,会说话。那么道德从哪里来呢?人不可能一出生有知道叫爸爸叫妈妈吧。那就得教啊,怎么教呢?建议你,问一问自己的父母,或长辈。那么在说一下育,你不可能以出生就能自己养活自己吧,那就要自己的父母,或其他的人帮助,那么在平时的一言一行,都是属于育的行列,也可以说是教,孩子重出生就要开始教育,这也是某个伟大的人说的,我就不 多说了。教育是必须的,就算是天才。
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