希望下面的文章对你有所帮助 从哪些方面培养孩子的自觉学习能力？ 心理学家研究发现，有 ３０％ 的孩子到了学龄时仍然不会自觉地去学习，总是要家长不断地督促，上课注意力不集中，爱做小动作，写作业边写边玩等。这些问题并不是一上学自然就好了，需要家长、老师和孩子本人共同努力来解决。
首先，要使孩子对学习有兴趣，那他才会努力去学习。带孩子到大自然当中去，观察自然，孩子会把好奇心、探索欲转化为学习看书的动力。例如许多孩子都对恐龙感兴趣，因为好奇，那他们就喜欢看许多有关恐龙的书，恐龙的知识也能记得住。如果能把课本知识与自然中的活动结合起来，孩子就会在玩中学习了。
孩子在１３岁以前天性就是爱玩、喜欢户外活动的，如果压抑了孩子正常玩的欲望，孩子总是觉得没玩够。当然，最重要的是培养孩子的学习能力。因为有些孩子即使你带他到户外活动，由于他注意力不集中，他也不会观察自然界中有意思的东西。 学习能力应该是学习时的注意力、写作业的速度和正确率、听课能力、计算能力、书写能力、语言表达能力，还有情绪稳定性。
这些能力又是相互影响的，上课注意力与前庭平衡能力、大脑对身体的控制能力、智商、情绪等因素都有关。写作业速度与智力、注意力、手眼协调性、情绪因素有关。听课能力与脑—耳协调训练有关。计算和书写能力与脑—手—眼协调训练有关。语言能力与本体感训练有关。
情绪稳定性与触觉训练有关。也就是说，孩子的学习能力都是可以通过专门的训练提高的。 另外，老师和家长的教育态度也很重要，首先我们要了解孩子为什么会这样，了解了才会理解，例如剖腹产的孩子就是容易上课注意力不集中、敏感、情绪易激动、手慢，但是脑子聪明；７ 岁以前的孩子说谎是因为想象力丰富而自控能力差等，这些问题是可以训练的。
同时，每当孩子有一点微小的进步，老师和家长都应该给予鼓励，毫不夸张地说，老师和家长的赏识能决定孩子的学习积极性，甚至决定孩子的一生。（中国协和医科大学基础医学院心理健康部 杨霞） 。
主要看孩子的兴趣，跟具孩子的爱好进行教育，云造家庭学习氛围，让孩子在良好的学习环境中去学，家中切忌打麻将等赌博。带孩子到高校走走，，感受一下，
确立“要么不做，要做就做的最好（相对于自己来说）”的思维品质。祝孩子进步。
让他玩，带着他去玩，让他知道的更多，让他对知识有兴趣，学习上在他主导的情况中，帮他解决一个个的难题，不要一味帮他写答案，他自己参与的他就会有成就感．
培养孩子的学习能力,我认为要做到:1、写作业时认真的写,要有计划今天的作业多长时间做完，玩时痛快的玩。2、培养他学习的兴趣，给他举例讲讲学习的重要性。3、家长给他定个目标，因孩子学习情况而定，定的不要太高，孩子完成了，家长给予积极的肯定，让他有成就感，这样会培训他学习的积极性。
1,鼓励,多表扬少批评;2,创造学习氛围,给他多买些书籍(适读的),并要适时更新;3.交友引导,多和学习好的同学来往;4.和孩子一起学,培养学习兴趣;5.理想诱导,激发学习积极性;6.利用名人效应,启发积极性;7.要有耐性,反复启发,不可急噪;8.永远不要说孩子不行,太笨,智商低,比别人差等等暗示孩子能力的话;9.告诉他,别人会做的,你也一定会,别人能达到的你也一定能.一旦造就了孩子的学习主动性,能力就自然产生了.
可以先培养他的学习兴趣!就好像"房东老爸"电影中演的一样,一个"马"字能用画的而不是写的.然后可以根据他的兴趣爱好发展他的特长.其实,用现实的奖惩作为"诱惑"也未尝不可,可是那不是最佳的. 学习最主要的就是兴趣,孩子都有逆反心理,越逼他越事倍功半!
培养孩子学习能力，您有两个任务，一个是千方百计保护和发展她的好奇心、求知欲，千万别用题海和抄书摧毁她的学习兴趣；另一个任务是提供家庭发展孩子视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的素材和机会，在课外阅读、剧场听戏、郊外踏青、家居设计等亲子共同参与的活动中丰富见识、亲近自然，提高孩子观察、分析生活中事物的能力。这种能力将会迁移到她的课堂学习中去。 请您忍住亲情，粗放管理，凡她自己能做的事您就没看见；凡她自己能克服的事，您就不伸手；凡她自己能品尝的苦恼您就不去分担。留出孩子生活的空白，让她自己承受小小的挫折，战胜小小的困难，品尝小小的苦恼。这都是人生的营养品，使她从中体验坚强，学会坚强。
答：学习能力包括注意力、记忆力、言语智能、创新思维等，很多家长往往看重孩子分数的高低而去盲目让孩子补习，这样效果是事倍功半，提高学习能力才是解决问题的重点。语文成绩...详情>>
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