怎么与孩子沟通?
我的性格较内向，不太爱说话，孩子上小学三年级，我现在不知该如何与他沟通。我不能很好的和他交流,不知怎么和他沟通,他也不愿意和我说起他在学校的生活,有时候问起他在想什么,他也说没想什么,我自己感觉不能走近他的心理. 学习上我觉得他记东西不是很好,好似很难记住
与孩子交谈，好像是件非常容易而简单的事情，但是为什么有时会非常困难呢?这有必要先了解一下交流过程。例如通过对话进行交流，听是一个环节，说也是一个环节，两者缺一不可。根据专家们的观点，在成功的交流过程中，听甚至比说还重要，尤其是与儿童交谈。
试想一下，你与一个朋友交谈时，发现他没有注意听，你可能会感到受了伤害，感到气愤，不再有继续谈下去的兴趣了，他就像关掉开关一样切断了你谈下去的欲望。那么，父母在与孩子交谈时，是否在注意听呢？或许是因为忙，没有时间与孩子进行坦率的交流，无暇倾听孩子的叙述。
但是，如果能让孩子 意识到父母在注意地听他们讲话，他会渴望在一定的时间里得到父母的全部注意，保持交谈兴致。父母如果确实在交谈时有许多工作要做，担心自己不能全神贯注地听，千万不要装着在听，最好说出来，如“我希望有时间听完你说的话，但是如果现在不走的话，你上学就会迟到了。
等你放学回来，我们再好好地长谈。”如果以这种方式表示理解孩子的感情，就会使孩子有机会倾诉自己 的内心想法。这对保持父母与子女之间的良好沟通大有帮助。 父母与孩子沟通应注意以下几点： （1）答复孩子提出的问题时，要尽量作到热心、婉转、温和，要有积极、平等的态度。
（2）教孩子怎样接受批评，怎样与人友好相处。家长要认识到：孩子犯一次错，就会有一次叫他学好的机会。要清楚明白的告诉孩子：什么地方错了怎么错的，什么才是对的。很快孩子就学会如何对待批评了。 （3）为孩子创造自我管理的机会和方法。任何有关孩子的决定，不管是批评还是奖励，都应让孩子参与，让他学会怎样决定自己的行为，决定之后怎样对自己的行为负责。
从对亲子之间矛盾冲突原因的分析中，从孩子对父母有什么希望与要求的调查中，我们可以归纳出以下几条与孩子沟通的方法： １． 先做朋友，再做父母。孩子小的时候，知识贫乏，生活经验少，此时父母的角色是孩子的指导者、照顾者、呵护者；孩子长大后，他们有着自己的思想与看法，有独立的生活能力和处理问题的能力，这时父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。
小学生往往对居高临下的父母持否定态度或产生逆反心理，这与这个时期孩子的心理特点有关。这一阶段孩子的思维具有批判性，对成人的话会做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是这一时期孩子的最强烈的心理需要。因此，家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子或以棍棒的方式教训孩子。
２． 把强行的要求和规定变成讨论式、商议式的谈话。以朋友的身份对待孩子，并不意味着父母不给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的教育方式，给孩子选择的机会和解释的权力。当孩子觉得父母不是以长者的身份和用权威语气来教训他的时候，父母的意见往往容易被接受。
比如在日常生活中家长与孩子谈话时常用“你应该怎样”、“你必须怎样”，这是一种强行的命令式口气，如果变成商议的、讨论式的口吻，如“你能不能怎样”、“争取怎样”、“建议你怎样”等等，孩子或许更容易接受。 ３． 把爱和鼓励放在嘴边，不要埋藏在心里。
朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中写道：“父母对孩子的失望意味着真正教育的停止，而孩子对自己的失望意味着进步的停止。信任和自信是一个人不断奋发向上的动力源泉。我们培养一个人，就是培养他的自信，我们摧毁一个人也就是摧毁他的自信。目前无论是学校教育还是家庭教育都是不断摧毁自信的过程。
”在教育过程中我们不难发现，每个孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和承认。因此，当孩子失败、失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话往往会使孩子重新振作起来。可悲的是多数父母在这种情况下不是鼓励、承认和赞许，而是指责和训斥，致使孩子真地对自己失去了信心，从而破罐子破摔。
４． 提高自身素质，寻找与孩子沟通的话题与基础。沟通需要有共同的话题。孩子关心什么？心理需求什么？对什么最感兴趣？都值得家长研究。在问卷调查时，还有一位学生写道：“我们喜欢自然的沟通，不喜欢家长郑重其事地说：来来来，我们坐下来谈谈。”要在自然的状态下沟通，就要求家长多学习，多看书，多接受新生事物。
。
多用平等的、拉家常式的口气交流，少用命令的口吻说话。
多和孩子一起玩，做的跟孩子一样
尝试做朋友
看看我提供的共享资料“学会跟孩子说话”，或许对你有所帮助：
站在孩子的角度思考一下，所谓换位思考嘛~ 看看孩子喜欢些什么 尊重他
1、知道他喜欢做什么吗，你可以试着和他一起做。无论是游戏，还是外出旅游，都能潜移默化的培养你们母子之间的感情。 2、把身边的事儿讲给他听，向他“求助”，问他该怎么办，让他觉得他在你心中很重要，逐渐他就有小主人的感觉了，交流自然也就多了。
多用些时间陪孩子，就会好的。
你本身内向，所以可以通过写信的方式和孩子沟通~ 一般人有时候有些华说不出口，却可以写出来~ 你可以考虑用这个方法，还可以锻炼孩子的写作能力~ 如果孩子性格内向的话，你可以考虑陪他多出去玩，提高一下他的交际能力，这在他以后的成长道路上也是很重要的~ 可怜天下父母心……
其实这个问题很简单,只要了解小孩子的兴趣,然后多用点时间陪他玩他喜欢的活动就一定能和他很好相处,并达到很好的交流效果。
想给您回话真实不容易呀!^^ 是这样呢! 假如您与小孩从小就没有过沟通直到现在的话,可能暂时回困难一些. 孩子可能会有种爸爸妈妈是长辈,不是朋友.不能讲心理话. 因此,您首先要敞开心怀与孩子讲您的故事,并且也可以讲一些您的苦恼,郁闷之处. 如此以来,孩子就会在不知不觉中也与您敞开心非的. 加油吧. 您会成功的.因为您以超越了其他家长了!!
= 从生活中的点点滴滴开始谈起，多讲讲小时候的故事。
你的孩子与你有相同的性格，都倾向于内向，你不知道怎么和他交流，其实他也不知道该怎么跟你说，当然无法完全勾通，但内向的人相对来说观察力要好的多，因为他们无法与其他人经常交流，所以他们大多数时间是在认真看、认真的听，了解的信息也就细多了。也因此你能感觉得出你儿子在学习上记东西很难记住，也表示你是细心的人。
我也是一个有点内向的人，我与孩子的勾通一点也不困难，我常常把自己当成一个小孩，有时候和他玩、和他抢东西，有时候又向大姐姐去教他东西，带他去探险等等，儿子非常喜欢我，也很粘我，但对我也是没大没小的，经常用两只小手挤着我的脸说：“妈妈你胖嘟嘟，象只小猪猪”，然后亲亲我再就哈哈大笑，我会反击，把他脸拉的长长的，说宝宝瘦瘦瘦，象只小猴，然后他会学小猴来抓我。
我们在玩乐中学到不少东西，有时候我也会装着什么也不懂，让他给我讲学校老师教过他的东西，他不容易记的我会用比较形象的东西来代替，让他很容易接受，或者用他在生活中常见、或喜欢的东西来代替、比喻等等，这样他的接受能力一下提高了很多。我包容儿子的许多缺点，也激发他的优点，但他做错事时我也拿出母亲的威严教训他，让他不被宠坏，也让他慢慢分清处对与错，是与非。
这让和他接触过的人都非常喜欢我儿子，他是我们家的骄傲。 我相信你也能和你儿子勾通良好，因为儿子最爱粘的是妈妈，最想得到妈妈的关注，除非你在不经意中不断排拆过他，让他近亲情却，做一个好妈妈，不一定要高高在上，做他的好朋友也不错，可以分享他的一切喜怒哀乐，。
刚开始选择你时间比较充裕的时候，譬如周末，带你的小孩和你一起去公园或是比较开阔的地方，只要不过分，由着他的性子玩，自己在旁注意他的特点，然后在回家的路上有意识的选择好的特点不经意的表扬鼓励他。小学不要抓的太严，晚上早点吃完晚餐，带小孩去散步，有意识的说一些问题（他能理解的你的或是你们家的小问题），征求他的意见，如果觉得他回答的好就采纳，如果有缺陷，你可以以商量的口气说：如果我们还能.....是不是会更好呢？谢谢宝贝帮妈妈出的主意。以后慢慢会打开心扉。这是我原来教过一个父母离异的小孩的心得，试试吧，学会肯定他，如果要批评，采用比较委婉的方式，
多跟他在一起，参与他的生活和活动
你可以给他写信， 但他还小，在这时就应该养成和他沟通的习惯。因为他越大你就会越难走进他的心里。
我觉得就两点原则: 一象朋友一样平等对待; 二遇事讲道理.不以大欺小.
小孩子一般只喜欢和同龄人玩，之所以不愿意和大人说起自己的生活，是因为怕被管教，因为目前中国的家庭-学校教育体制都是管得太严，老师和家长都生怕出什么差错。其实这样反而会适得其反，只有让他自己慢慢体会到了事情的对错后才会愿意接近大人。建议你先试试做他的朋友，凡事都先征求一下他的意见，然后再适当的引导他，让他往正确的道路上走，而不要把自己的医院强加给他，久而久之，当他接受你的时候，就会和你沟通、交流，把你当成知心朋友。
首先，作为一个陌生朋友，我也来答一下，希望有所帮助．其实你的小孩还小，你尽可以以他的小朋友的身份跟他一起沟通，跟他一起玩，多让他觉得你不是他的家长，多陪他玩耍，看动画片，做他喜欢做的事，多谈论他喜欢谈的事，或者喊他多邀请一些他在学校里喜欢的同学来家玩，这些你要多参与，记得不要以家长的严肃面孔出现，同时这个问题应该要与你的妻子（先生）一起来做，不能够只是一方面，要有一个整体的行动．
和孩子一起做他爱做的活动，在这过程中和他聊天。
和他做朋友,但不要有父母的姿态而是做真正的朋友,无论什么话题都要互相以朋友的身份讨论,千万不要以父母的语气与之探讨那样效果会更糟.
多跟他在一起，参与他的生活和活动，带他外出，做朋友，在自然而然之中进行交流
1。创造良好的家庭氛围，父母要相爱。有的父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，有的父母在家中说一些消极负性情绪的话，如对社会不满等，孩子在青少年时代常常感觉不到快乐，也会出现消极抑郁情绪。父母之间感情冷淡甚至出现争吵等不良家庭氛围都会给孩子的情绪带来不良影响。
2。父母要关心自己。有的父母自己有抑郁、焦虑的情绪，在和子女沟通的过程中，无法理解子女的思想。父母本身是一个快乐开朗的人才能用更宽容的心去理解孩子。所以，父母也要经常检查自己的情绪。 3。父母要学会了解孩子。针对不同个性的孩子，父母要采取不同的沟通方式。
要注意，（1）花时间倾听孩子说话。（2）花时间陪孩子做一些有益的事情。 4。父母要多了解自己的个性特点，父母本身固有的某种个性弱点会带到和孩子沟通的过程中，父母一定要注意自己本身的个性局限，以能够顺畅地和孩子沟通。 5。尊重孩子，并给予孩子较大的发展空间。
6。如果孩子已经出现情绪障碍，这时父母经过努力仍然与之无法沟通，可带他到医院的心理门诊咨询，如果发现是焦虑症或抑郁症，可给孩子以百优解之类的抗抑郁药物治疗。
小学三年级还是小小孩儿呢。孩子的天性应该是喜欢玩耍。 你感到没有话说就不说，但可以带他出去逛公园，商场，买 他喜欢吃的，用的，穿的。看电影等，让他高兴，轻松愉快。 如果发现他有什么问题或欠缺，可以告诉他，帮助他，教导 他。你如感到他的记忆力不太好。可以出去玩前嘱附他，要 留意什么？然后过后问问他记得什么？注意发现他的问题， 有意识的引导或培养，训练他。可看看他的课文，在公园玩 累了，坐下来时，让他复述一下新学的课文。还要常问一下 他在班里与小朋友有没有闹矛盾？老师对他怎么样？他有什 么要好的朋友？为什么？发生了什么？有什么看法？等. 小孩子在学习成长阶段，不能自己内向而疏乎了孩子的教育 和培养。以及家长的责任。小孩子必竟是小孩子。
我建议你多看一些外国有关儿童的电影，学一学外国人和自己孩子的相处方式。这对你也许有些启发。
当然要沟通，沟通能加强了解与互信！
互相多交通
你可以和孩子共同拥有一个"心德"本.通过写"心德",即把你和你孩子每天发生的事情和想法都写在本上.把不理解的问题都写下.我想不善于言谈的人.用这种方法再好不过了.也许孩子有些问题还不好意思开口呢!对吧?写下来就很简单了.不是吗?你不妨尝试一下,如何?
你要多和他交流一些有趣的话题,多夸奖他,孩子的虚荣心很强. 另外,要把自己当成一个儿童和他玩一些游戏,增强他对你的信任,慢慢拉近和孩子的距离, 当孩子遇到问题时要帮他一起解决, 孩子有错时不要对他大嚷大骂, 要心平气和的给他讲为什么做的不对,应该怎样做更好一些. 这样应该会好起来的..
多和他在一起,这是现代妈妈所缺乏的.也是解决问题的根本所在.
要多了解孩子的心，现在的孩子想法不会在和你们那种年龄的人一样，现在孩子想到的都是追求时尚。
平等互助。换位思考，相互尊重。
尊重他，和他做朋友，让他感觉你是个可以理解他的人，这样他有什么事自然会向你倾诉了。
我是这样做的。 1、让他感觉到我是爱他的。他上学去忘了带课本，我忙给他送去，对他说：“我本来不应该送来的，你自己做错了事，应该承担相应的后果，但是我不舍得看你被老师批评。”他于是一脸感激地看着我。 2、别给他压力，别责怪他，给他帮助就行。他语文考试成绩差的时候，卷子拿回来，我边看边说：“词语部分一分没丢呀，你语文基础真棒！按课文内容填空只丢一分，不错不错，都是你努力的结果；哟，分都丢在阅读部分，要是你以后每天做一篇阅读，下次考个全班第一没问题……每天一篇太辛苦你了，每周一篇吧？” 3、要想了解他在学校的情况，要从他感兴趣的事物上开始聊。例如，发现他书包里有一张贴纸，可以说：“哟，这张贴纸真漂亮呀！（记住：开始先夸一句是必不可少的）你们班现在流行这个吗？要不要我也帮你买几张？”他一般就会打开话匣子。 这些应该很灵的，如果不灵，不可心急，慢慢来。
要因人而异，根据孩子的性格，脾气，你可以找一个适合自己孩子的方法，当然，和孩子教朋友是必要的。另外，要多鼓励孩子，不要总是批评他。就是大人听的批评多了也会反感的。
其实也没有什么好说的,你想一下你做为孩子时,你想你的父母怎样来和你相处了,现在只是你站的位置不一样就是了,不过要考虑一下时代的因素了.
现在的孩子基本上都不太喜欢与家长进行深入的沟通，他们两代人有代沟。你可以在细节上多注意一下，他毕竟还是个小学生，还没有学会大人的掩饰。平时可以像开玩笑的方式向他侧面了解学校里的情况，如“我们同事的孩子学校有某某情况，你们学校不会也有吧？”如果孩子的成绩不太好不要像天塌下来了似的。要用鼓励的方式激励他、开解他，他会从心里渐渐的靠向你，认为只有你最了解他。倒时不用你追着他问，他也会想和你沟通的。祝你成功！
刚小学3年级，不用太在意孩子的学习，小学五年级前小孩子只想着玩，太关注他学习，他会厌学的。5年级以后，孩子开始重视学习了，自然就努力了。多和小孩子玩玩，以朋友的身份与他交谈，不要让他以为你是有目的的，孩子就会把家长当作朋友一样，什么心里话都说。 父母应该多与子女交流。
投其所好....沟通从心开始 不需要复杂,简单扼要,要的是耐心!!
尽量心平气和，尽量设身处地。
要让孩子什么都跟你说首先得消除孩子对你的戒备心,你可先发现他的兴趣爱好,然后引导他玩,并陪他一起玩,消除一下代沟,除了关心学习的问题,还要关心他的其他活动,这样他会慢慢相信你,慢慢就会主动跟你“交代”他做什么,想什么……
多跟他在一起，参与他的生活和活动，带他外出，做朋友，在自然而然之中进行交流，小学生，还可与他一起做游戏嘛！
你准备一个笔记本,写出自己的心理话,让孩子看,让孩子说出心理话,慢慢再和孩子交流,脱离本,与孩子交谈
当他是朋友，平时多跟他玩，他觉得你在平等对待他才会象朋友一样将他的想法告诉你。
随便你和他或她说什么。只要他或她有反应就讲，讲到他或她把你赶出去或表 示反感为止。当然也有很多威逼的办法：强行说话，就看您的了。
刚小学3年级，不用太在意孩子的学习，小学五年级前小孩子只想着玩，太关注他学习，他会厌学的。5年级以后，孩子开始重视学习了，自然就努力了。多和小孩子玩玩，以朋友的身份与他交谈，不要让他以为你是有目的的，孩子就会把家长当作朋友一样，什么心里话都说。
多关心他，让他感到家的温暖
我现在高二了，以前的时候只要没有小朋友的时候都是和妈妈一起玩的，所以应该多和小孩交流，在小时侯培养他的对学习的好奇心，更多的还是和他一起玩，在玩的过程中学习
父母应该多与子女交流。
多和他说话，多带他去玩
理解孩子,给他更多的关爱
建议看一些关于儿童教育的书
這是心理上的??題,其??孩子也需要理解和安慰.在同一??家庭里,是親情關系也可以是朋友關系,?哪??角度何不?自已的孩子是朋友呢??W?的好??K不在於成?,分??只要他真正努力過就好了.?r常聽聽孩子的想法,聽聽孩子的???這是一般爸??做不到的.他??只知道工作,?在工作后多陪陪你的孩子,觀察他,你是孩子的父母同?雍⒆右蚕Ｍ阕疃?
如何跟孩子沟通 与子女沟通的首要条件，即在于能够察言观色。因为唯有能在最短的时间内察知孩子的喜、怒、哀、乐的父母，才有机会与他沟通。比如说，当孩子绷着脸回家，就应该猜测到，可能是受了委屈，此时如果能心有灵犀的问他：「是不是心情不好啊？」孩子一定会深感窝心。
一来代表『关心』，二来则意味着『了解』。一个『关心』和『了解』的人，孩子自然可以对他无话不说。 其次，应该懂得『倾听』。光会察言观色是不够的，还必须有心倾听孩子心中的话，即使那段话又臭又长又难理解，也必须洗耳恭听，那样孩子才有被『接纳』的感觉，以后也才能跟你一五、一十的「打开天窗说亮话」。
「尊重孩子」也是沟通中不可免的要素。所谓尊重，最简单的解释是：相信孩子「句句实言」、「皆无戏言」及「不须避言」。这样孩子才能在毫无挫折的情形下，和你畅所欲言。其实，与孩子沟通，并不一定非以父母为主线不可，有时候只要听听他、看看他、摸摸他、赞同他、鼓励他，孩子亦可「主动」说出很多心底话。
换个方式试试 亲子冲突时，何妨记住：换个方式试试！ 譬如说妈妈下班回来，正想休息一下，却听见孩子埋怨肚子饿，要妈妈去做饭，此刻妈妈就可以说：「我的工作很辛苦、很累，想休息一下子，再说我也不愿意替一个又吵又闹的小孩做饭啊！」或是回答：「既然很饿，就应该先帮妈妈洗米啊！这样妈妈也能轻松一点。
」如此一来，不仅可化解一场可能发生的亲子冲突，也可让家庭更见温馨。 换个方式吧！当前一个方式效果不佳时，也许改个方式，会比无端的「怒气攻身」来得好些。 多用点鼓励 中国人的亲子说话哲学，常常话无好话，一个辛苦做事的小孩，很少有父母会留意「过程」，人们关心的只是「结果」如何，一个做得不错的结局，往往可以得到意想不到的赞美，反之，这个孩子只会得到处罚。
有趣的是，父母的标准常常比天还高，孩子即使倾其全力，也不见得可以做得令他们满意，于是努力做事的小孩，却很有可能成为饱受批评的小孩。 就如日本的音乐家铃木正一所说，一个「朽木不可雕也」的小孩，有时只要用一些赞美，就可以将他们从挫折的深渊中救回。
真的！没有人喜欢被处罚，只有在赞美中，孩子才会展露出他们的风骨。一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他无法亲近。所以，多用点鼓励，多参 的游戏吧！ 。
心灵相通 一通百通
呵呵 我是哈尔滨工业大学的一名学生，具体也不知道该怎么办！ 但是我认为家长应该做的就是尽量与孩子多多的交流！ 在交流中找到适当的方法！
你可以试着当一个他的朋友!我妈妈就是这样的
现在的小孩子都喜欢和自己的爸爸妈妈出去玩，多和小朋友一起参加学校组织的活动或者一些比较有意义的事情，能够起到教育的作用的，有时候说比做更有用，孩子的言行大部分来自家长，所以自己要注意自己，多关心孩子
如何跟孩子沟通 与子女沟通的首要条件，即在于能够察言观色。因为唯有能在最短的时间内察知孩子的喜、怒、哀、乐的父母，才有机会与他沟通。比如说，当孩子绷着脸回家，就应该猜测到，可能是受了委屈，此时如果能心有灵犀的问他：「是不是心情不好啊？」孩子一定会深感窝心。
一来代表『关心』，二来则意味着『了解』。一个『关心』和『了解』的人，孩子自然可以对他无话不说。 其次，应该懂得『倾听』。光会察言观色是不够的，还必须有心倾听孩子心中的话，即使那段话又臭又长又难理解，也必须洗耳恭听，那样孩子才有被『接纳』的感觉，以后也才能跟你一五、一十的「打开天窗说亮话」。
「尊重孩子」也是沟通中不可免的要素。所谓尊重，最简单的解释是：相信孩子「句句实言」、「皆无戏言」及「不须避言」。这样孩子才能在毫无挫折的情形下，和你畅所欲言。其实，与孩子沟通，并不一定非以父母为主线不可，有时候只要听听他、看看他、摸摸他、赞同他、鼓励他，孩子亦可「主动」说出很多心底话。
换个方式试试 亲子冲突时，何妨记住：换个方式试试！ 譬如说妈妈下班回来，正想休息一下，却听见孩子埋怨肚子饿，要妈妈去做饭，此刻妈妈就可以说：「我的工作很辛苦、很累，想休息一下子，再说我也不愿意替一个又吵又闹的小孩做饭啊！」或是回答：「既然很饿，就应该先帮妈妈洗米啊！这样妈妈也能轻松一点。
」如此一来，不仅可化解一场可能发生的亲子冲突，也可让家庭更见温馨。 换个方式吧！当前一个方式效果不佳时，也许改个方式，会比无端的「怒气攻身」来得好些。 多用点鼓励 中国人的亲子说话哲学，常常话无好话，一个辛苦做事的小孩，很少有父母会留意「过程」，人们关心的只是「结果」如何，一个做得不错的结局，往往可以得到意想不到的赞美，反之，这个孩子只会得到处罚。
有趣的是，父母的标准常常比天还高，孩子即使倾其全力，也不见得可以做得令他们满意，于是努力做事的小孩，却很有可能成为饱受批评的小孩。 就如日本的音乐家铃木正一所说，一个「朽木不可雕也」的小孩，有时只要用一些赞美，就可以将他们从挫折的深渊中救回。
真的！没有人喜欢被处罚，人类是佛洛依德所谓的「驱乐避苦」的族群，只有在赞美中，孩子才会展露出他们的风骨。一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他无法赞美。所以，多用点鼓励吧！ 。
您可以心平气和地与孩子谈心，了解他的所思所想，并对他进行指导。 注意，不要以家长的身份自居，而是要以朋友的身份出现。
我把的切身体会告诉你，多和孩子一起劳动，例如：一起买菜，一起做饭，一起玩游戏，一起唱歌，看孩子喜欢的电视，并向他提问题，循序渐进与孩子的话语自然就会多起来，孩子也会将其内心的话语倾诉与你。
多和孩子玩玩游戏，不要端着家长的架子，把自己也当成小孩子，小事情也可以耍耍赖，让孩子觉得你并不是一直高高在上的。和孩子说话千万不要一开口就是一长串的问题，尽量用陈述的语气和孩子沟通交流。
设身处地是不可能的，老子永远是老子。多观察多听才是最重要的
我觉的这真是一个应该引起高度重视的问题， 现在的社会对培养孩子的这方面的能力很重视的！ 不过现在还不算太完， 我觉的首先应该从咋们大人做起，给孩子做个表率作用 好好的和孩子沟通，要知道他们一天在想些什么， 怎么一步步的的去应到他们，有时间多陪陪自己的孩子比什么都重要， 带他出去玩啊！放下我们的面子，与他们做朋友， 这样不是更好， 一点点的来，这不能心太急，少用命令的口吻说话。 跟他讲我真的是爱你的，我真的很想分享你的快乐和烦恼。或者说我要和你分享一些 事情。找机会制造话题。
多用平等的、拉家常式的口气交流，少用命令的口吻说话。祝你如意。
与孩子交朋友。
作为家长的你首先要放下架子敞开心扉： 找个时间和他单独的谈谈，谈话的氛围要轻松自然，不要施加压力。 跟他讲我真的是爱你的，我真的很想分享你的快乐和烦恼。或者说我要和你分享一些 事情。找机会制造话题。 如果谈话继续不下去千万不要勉强哦。有些是不是一蹴而就的。慢慢来
那就要看他的了
多带他出去玩玩,比如去公园、爬山等，冬天下雪时和他一起堆雪人打雪仗，象朋友一样地对他，他就什么都跟你说。
多带他出去走动。和他类似朋友般的交谈。多讲讲自己小时候的故事。亲近他。尽量减少孩子对你的敬畏心理。
刚小学3年级，不用太在意孩子的学习，小学五年级前小孩子只想着玩，太关注他学习，他会厌学的。5年级以后，孩子开始重视学习了，自然就努力了。多和小孩子玩玩，以朋友的身份与他交谈，不要让他以为你是有目的的，孩子就会把家长当作朋友一样，什么心里话都说。
多跟他在一起，参与他的生活和活动，带他外出，做朋友，在自然而然之中进行交流，小学生，还可与他一起做游戏嘛！
答：六年婚姻正危险， 七年之痒是难关， 如果想做好夫妻， 敞开心扉谈一谈。 为了家庭为了爱， 咱俩必须面对面， 思想生活都可讲， 互谅互让到永远。详情>>
答：最好不要让他步入社会.还是跟他谈谈,哪怕读不了好的学校也还有其它的学校可读的.他现在还不懂得如何选择正确的人生方向,家长一定不要放弃,想办法解开他的心结多引导,...详情>>
