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「仁」是孔子学说的中心思想

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「仁」是孔子学说的中心思想

「仁」是孔子学说的中心思想,在《论语》一书中,「仁」字总共出现109次,有三种不同的语义解释。请问下列选项中的「仁」字解释,何者与其它选项不同?
(1)求「仁」而得「仁」 (2)人而不「仁」
(3)观过,斯知「仁」矣 (4)「仁」者,人也

请解释,谢谢

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  • 2006-07-22 11:06:48
      让我们先把每一句求证一下:
    (1)求「仁」而得「仁」
    [引文]:曰:“伯夷、叔齐何人也?”曰:“古之贤人也。”曰:“怨乎?”曰:“求仁而得仁,又何怨。”出,曰:“夫子不为也。” 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。
      ” 在这里,孔子非常推崇伯夷、叔齐兄弟俩(夷、齐兄弟不肯背叛商纣王,耻食周粟,饿死在首阳山的故事),认为他们是“死而无怨”的——因为他们追求的是“仁”,结果也得到了“仁”。 显然,“仁”在这里是一种道德标准,即作为臣子,对君上的忠诚。它既是对人的标准,又是自己做人的标准。
      这一句可以作为“仁者,人也”的注脚。 (2)人而不「仁」 [引文]:子曰:人而不仁,如礼何。人而不仁,如乐何。 关于这一句,有两种解释: 其一曰:“人而不仁,必不能行礼乐。”,“礼节者仁之貌也,歌乐者仁之和也” “人而不仁,礼之,则礼崩;人而不仁,乐之,则乐坏”。
      意即不仁之人必不能行礼乐。 其二曰:。人如果没有仁心,礼对他有什么意义?人如果没有仁心,乐对他是没有什么意义的。 大致是说:仁,来自固有的道德,是礼乐所由之本。礼讲谦让敬人,乐须八音克谐,无相夺伦。人而不仁,则无“谦让敬人克谐无夺”等美德,虽然行礼奏乐,并无实质意义。
       “仁”在这里,仍然是道德标准,就是“谦让敬人克谐无夺”。 (3)观过,斯知「仁」矣 [引文]:人之过也,各于其党。观过,斯知仁矣 “党”,类也,小人过于忍。”尹氏曰:“于此观之,则人之仁不仁可知矣。”意思是,人要犯过失,总会偏向跟他的性情一样的类型。
      只要观察他所犯的过失,便可知其人心中有没有仁了。 由此可知,在这里,“仁”还是指道德标准。 (4)「仁」者,人也 [引文]:…故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁者,人也;亲亲为大。义者,宜也;尊贤为大。亲亲之杀,尊贤之等,礼之所由生。
      在下位,不获乎上,民不可得而治矣。故君子不可以不修身,思修身不可以不事亲,思事亲不可以不知人,思知人不可以不知天。 举几家基于基于各自理解的不同解释: 人道敏政,故而知人是为政的一个重要事项 仁者,人也。义者,宜也。人,就是人道主义;宜, 就是安分守己,不为过甚。
      越过了这个宜的限度,就是作乱犯上,大不宜了。 所以可见,中庸是一种向矛盾妥协的处事方法。 仁者人也,亲亲为大。这是说:“仁的意思是爱人,最重要的是孝敬父母,慈爱孩子,友爱兄弟。”儒家不仅提倡“亲其亲、子其子”,而且提倡“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
      ” “仁”字从“人”从“二”,亦即是说,只有在二人的对应关系中,才能对其中一方定义。在传统中国,这种二人对应关系包括君臣、父子、夫妇、兄弟和朋友。 可见,在此句中,“仁”是指选拔人才的标准,必须会摆正自己的位置,正确处理上下关系,不可僭越,破坏了“礼”。
       依上面的分析,如果一定要给你的问题一个答案的话,是不是觉得选 (4)「仁」者,人也 比较好一点。 但需要指出的是,孔子在其言论中,很多次说到“仁”,但他对于“仁”并没有给出具体的解释;相反,在不同的场合提到的“仁”有不同的意义,有时甚至还互有冲突。
      但一般认为,孔子关于“仁者爱人”的论述,乃是“仁”的本质核心。 我的意思是,你在哪里选来的这一个问题,出得不很高明——不高明之处在于,它要非常死板地将“仁”的“语义解释”分为“三种”,人为地要求把抽象的“仁”具体化归类。这会限制了学生从一个高度上对孔子思想的全局性把握。
       。

    看***

    2006-07-22 11:06:48

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