怎样才能提高自己的文笔呢?
我是个中学学生,但是自从我写了点稿子投稿之后,现在作文是越来越不会写了,想象力也很缺乏,想不出什么比喻句.(我小学作文写得很好的,还拿过很多奖) 我不知道怎样才能提高自己的文笔呢,写出唯美的文字呢?恳求各位!!!!!!!!!!!!!1
对于学生来说这个问题简单了. 第一:多看.看优秀的作品,增加积累. 二:多练.看见什么好的景物和事件就随笔写下来,写的时候不要特意当作品去写,就象写随笔一样的写下来. 三:等练一段时间后把你的联系作品拿出来自己修改. 只要你完成这三步,你的写作就会不断提升.
我认为只有对万物都有感情才能写出好的文章,写之前,首先想,想别人想什么,再向别人不想什么,能写出别人想不到的,就是创新,就是高手!
多上爱问,向高手赐教。 多写。 多读。
依吾鄙人看来 写作文是1+1=2的问题 第一,多观察,年必须多走走 第2,多想想,十万个为什么多想 第3,象W09170254那样
写作是一个厚积薄发的过程,是一项将积累释放于一时的过程。积累越深厚,释放就越精彩;积累越科学,释放就越有效。 因此我们说思想、知识和生活的积累是写作的源泉和基础。 它需要写作者具有以下能力: 1、发现、收集素材的能力; 2、阅读分析消化能力; 3、整理归纳能力; 4、资料编排、档案管理能力; 建议: 1、通过采风来开阔眼界、丰富生活、收集素材。 2、进一步提高自己的上述能力。 3、提高写作能力可借助一些较好的写作工具,如《AHAH计算机辅助写作系统》。它不但兼有以提供写作资源为主的软件的全部功能,还提供了很多很有特点的工具。用户自己可以在此基础上进行充分地发挥和再创造,可越来越完善越来越适合自己,对形成“有效积累”很有帮助。不妨试试。
文笔,就是写作的必须技巧。写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。 写作积累具体有四个方面: 一是材料的积累。材料是写作之源。
写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物,学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物,熟悉形形色色的社会现象,不断扩大自己的生活领域,捕捉生活热点,在生活中多留心多思考,有意识的捕捉有意义的事,有趣的人,并随手记下。这样,发现多了,积累也就多了。
阅读和听取,则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小,生活经历有限的中学生来说,从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊,听取轶闻逸事,可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见,学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活,精于阅读,学生材料积累多了,便不再会出现无话可说的状况,而是泼洒成文。
二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦,中学生要有意识的积累语言,读书看报,碰到富有表现力的字词句;听广播看电视,甚至听别人说活,得到的美妙言语,都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等,只要自认为生动美妙的,就积累。这样,积沙成塔,集腋成裘,从而逐步建立自己的语言词典。
同时,生活中碰到的生字词,要查字典。经过积累,语言丰富了,写作文时自然左右逢源。 三是情感的积累。文章不是无情物,字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验,自己的真情、深情、纯情、至情(如对师长的敬爱,对同学的友爱,对弱者的同情,对坏人的憎恶等等)付诸写作对象,文章才能情深意切,字字动心。
可见,写好作文,中学生必须有情感的积淀。而事实上,情感积累丰富了,写作时人禀七情就能自然流淌,进入一种情不能已的境界,写出的文章生动感人。 四是精妙写法的积累。“《文选》烂,秀才半”之说,形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品,本身就告诉我们,文章该怎么写,不该怎么写。
通过熟读、多读各大家的作品,达到心领神会的程度,自然学到作文的方法和技巧。阅读多了,积累多了,用于写作实践,必能提高写作水平。 实现写作的积累,要达到三个要求:一、量要大,量的保证,才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔,将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。
二、范围要广。为了积累,学生生活视野阅读视野要宽。教师可以组织各种活动,以扩大学生的生活圈子;可以建立班级书库,实现资源共享,为学生的积累兴趣,鼓励学生养成积累的习惯。 。
答:文笔,就是写作的必须技巧。写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨...详情>>
问:雪花的快乐1、作者以雪花自比,借此去追求 ? 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答:诗人以“雪花”自比,运用了借代的手法,以那潇洒飞扬的雪花为意象,“她”是诗人想象中的情人,更是升华了的神圣的爱情,巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
答:光武帝刘绣详情>>