我不知道您是不是老师。 但语文课确实存在很大的问题，我就列举比较突出的两条吧。 1。上课内容教条。上课模式很传统，一篇课文，介绍作者，分段，中心思想，人物形象。。。。。。细心的老师都会发现，每每讲到这里，都会出现无数双泪眼朦胧的眼睛在硬撑着望着自己。
所以，不是怎样把课讲好，而是怎样激发学生学习的兴趣，才是学习语文最重要的课题！ 2。试卷讲解结构混乱。这里我不是讲的先讲或后讲哪一题的顺序是否混乱，而是一个题型的答题方式的混乱。以阅读理解为例，就我遇到的无数语文老师中，90%的人都是就题论题，简单讲解答案是如何得出的即可，仅给学生留下“我下次就能做好”的印象。
好一点的人，就在网上下个课件，让学生把答题方式抄下来，简单讲解即是，结果学生半知半解，答题时越来越没信心，和谈提高语文成绩？而我遇到的一位很优秀的语文老师，她不但把答题方式系统归类，而且在平时练习的评讲中带入她所讲解的方法，从而达到循序渐进，步步提升的效果，学生自然提高的快。
其实，语文不仅仅是一门学问，他更是日常生活必不可少的工具，ivy_q认为，老师和学生达成一种默契，而不是抵触，才能真正学好，用好语文。
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