我学了几十年数学，教了几十年数学，一直到去年才在新浪爱问里知道0也是自然数，于是我设想，出一道是非题：“0 是自然数”，让全国的所有数学教授来回答，结果会怎么样呢？不管结果是多少比多少，都一定会令人啼笑皆非的！ 0是不是自然数的问题，如果对于专门从事数学研究和数学教学的人也无关紧要，又何必让中小学生云里雾里搞不清楚呢？有这些时间，何不用来踏踏实实地学一点有用的数学知识呢？ 我个人认为，在数学上应该禁用“自然数”这个概念，因为任何有歧义的概念都不应该引入到数学中来，何况现在的争议如此之大。
转自人教论坛： 随着九年义务教育小学数学教材（试用修订版）的陆续使用，我们接到一些小学数学教师、家长和学生的来信、来电，询问0是否是自然数的问题。现予以解答如下： 从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。
建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。 目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB 3100~3102-93）《量和单位》（11-2。9）第311页，规定自然数包括0。
所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，我们的教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 但是，在小学阶段的“整除”部分，仍然不考虑自然数0，因而在约数、倍数等概念中都不包括0。另外，一般情况下我们不说数0是几位数，所以最小的一位数是1。
偶个人不太以为然，因为在初等数论的研究上0是自然数带来许多麻烦，所以一般初等数论的研究范围规定为正整数。 定义方面参看皮亚诺公理。 04年的教材改版，规定“0”为自然数。听说这是与国际接轨。 。
因为大多数国家都把0算做自然数,中国这么改是为了与国际接轨.
以前我们上学的时候，规定0不是自然数，自然数是正整数，不包括0。 现在，国外的数学界，大部分都是规定0是自然数，为了国际交流的方便，《国家标准》中规定，自然数集包括0。因此，在我们新出版的教材中，按照《国家标准》进行了这样的处理，原来的自然数集合现在称为正整数集。同时，我们也按照国家标准的规定规范使用了一些数学符号的表示方法。
答：因为学生是不同的,智商不同，学习方法、努力程度等影响学习成绩的因素也是不一样的。详情>>
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答：学习要学好，有三个重要因素：一是兴趣，二是技巧，三是毅力。 先培养孩子对数学的兴趣，比如在孩子解出难题的时候给予表扬，告诉孩子你真聪明、可以把数学学好等，树立孩...详情>>
答：中国人的数学理应比外国人好！ 这是我的个人观点，这在于中国人对数字的发音是单音，因此，对数字的记忆较为简单，提高了学习数学的效率！ 而科学的发展，往往受制于社会...详情>>
