(1) x/2 +5 (2) [ x- (x/2+5)]/2-5 (3) 18 (1)+(2)+(3)=x x/2+5+x/4-5/2-5+18=x x/4=31/2 x=62 (36 , 8 , 18) (18-5)×2=26 (26+5)×2=62
答案是62个
反过来推算： 最后剩下18个，等于第二天剩下的一半多5个 所以，第一天剩下的个数=(18-5)×2=26个 这26个是原先的一半少5个，所以原先有：(26+5)×2=62个 列式：[(18-5)×2+5]×2=62.
[x-(0.5x+5)]/2-5=18,解得x=102
设总共有X个 [X-（X/2+5）]/2-5=18 X/2-（X/2+5）/2=23 X-X/2-5=46 X-X/2=51 X-51=X/2 ZX-102=X X=102
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答：中国人的数学理应比外国人好！ 这是我的个人观点，这在于中国人对数字的发音是单音，因此，对数字的记忆较为简单，提高了学习数学的效率！ 而科学的发展，往往受制于社会...详情>>
答：补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...详情>>
