新周期《计划》提出的"建立全民健身评价体系"，是一个多元、立 体、综合的评价体系。其内容主要包括以下六个方面： (1 )评价目的及意义：通过评价推动全民健身工作顺利实施，检验 《计划》实施效果，使全民健身工作走向科学化、精细化、持续化健康 发展。
评价主体：主要包括政府、专家团队、社会机构和百姓等。 评价对象：一是对各级政府进行评价。二是对全民健身相关的 人、事、物进行评价--其中人是指与全民健身相关的各类人群、各类组 织等；事是指全民健身活动、项目、赛事、管理、宣传、培训等；物是指 全民健身场地设施、投人资金、政策等。
评价方法与途後：建立由政府、社会、专家等多方力量共同组 成的工作平台，采用多层级、多主体、多方位的方式对全民健身发展水平 进行立体评估。在方法上，主要采用定量与定性相结合的方法。在途径 上，主要采用现场查看、人群走访、问卷调查以及结合网络科技和传统、 新兴媒体平台等手段进行评价。
评价内容：一是对《计划》所涉及的各项内容进行评价，具体 包括全民健身工作的定位、目的、方向是否与国务院要求一致，工作原则 是否吻合，目标是否达成，任务是否全面落地，措施是否得力，保障是否 有效。二是对全民健身工作的百姓满意度进行评价。 评价指标：评价指标主要分为硬性指标和弹性指标，具体包括 目标、任务、措施等对应的各项定性指标和定量指标。
根据全国各地的具 体情况不同，在指标设置上略有差别。 目前与《计划》相对应的国家层面的评价体系正在细化中，应鼓励各 地根据实际情况，按照国家《计划》所确定的相关评价内容，积极探索制 定地方的评价体系。
答：学校应当在课余时间和节假日向学生开放体育设施。公办学校应当积极创造条件向公众开放体育设施；国家鼓励民办学校向公众开放体育设施。 县级人民政府对向公众开放体育设施...详情>>
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